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数学课教案(实用10篇)

通过初三教案的编写，可以更好地指导教师进行教学活动，

提高学生的学习效果。在下面的初中教案范文中，你可以找

到一些创新的教学思路和策略，以激发学生的学习兴趣和动

力。

幼儿园大大班教案数学篇一

1、给宝石博物馆中的宝石进行排列，学习10的减法运算。

2、为皇冠正确的画上宝石数量，喜欢动脑筋。

1、复习十以内的分合式以及加法运算复习10的分合式10的碰

球游戏。

播放ppt有三个宝石箱子，工作人员把宝石放进箱子中，可是

数量搞错了，我们一起帮他重新放一下。

第一个箱子应该放几个宝石？为什么？现在有几个？那怎么

办？拿掉几个？谁能够用数学算式讲出来。

第二个箱子应该放几个？我们来数一数工作人员放了几个？

他放的对吗？那怎么办？

我们看看第三个箱子中有几个宝石？拿掉几个才能够让它的

数量和箱子上的数字一样呢？

宝石博物馆里有一个很大的宝石箱子，上面的宝石有规律的

排列着，每一排都是十颗宝石，但是工作人员粗心大意，漏

放了几颗，（教案：）你们能够帮他加上去吗？放完宝石后

你可以在两边的线上写上数字，这样可以方便检查，看看两

边加起来是不是10颗。

博物馆中还有一个漂亮的皇冠，希望小朋友们能够把宝石镶

到皇冠上，你们会吗？

做出下面的减法算式你就能得到答案，知道镶宝石的数量了

哦。

幼儿操作，师巡回指导。

操作结束，教师讲评表扬做得又快又准确的幼儿。

做错的幼儿进行修改。

幼儿园大大班教案数学篇二

1、学习对应数量与数字1～10。

2、正确感知10以内的数量。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、

敏捷性。

活动准备《数字卡（1～10）》（自制的及挂图）、1～10的

数字儿歌、教室里的各种物品、蜡笔、自制人物教具、篮子

六个（在篮子上贴上1～10的数字）、自制花（花瓣上贴不同

数量的小画点）

幼儿园大大班教案数学篇三

教师的言行举止普通话标准、咬字清晰、教态自然、有亲和

力、身姿优美的教师，总会给人留下美好的印象，给教学课

加分。因此，幼儿教师要在每一个环节注意口头语言和肢体

语言的协调配合，用眼神、动作来吸引幼儿的注意力，但不

要过分表现，以免让听课者看着紧张，造成教学效果大打折

扣。

课程名称数学

1、能按两上两下的规则，尝试设计出5种变式。2、能用

语言较清楚地描述自己设计的排列规律。3、在跑组活动中

会将用过的操作物品收拾还原。

重点难点分析：重点：能按两上两下的规则设计模式，想出

另外5种设计方案，并且能用语言正确表达自己设计的排列

规律。难点：能根据呈现的模式，知道接下去如何排列。

1，经验准备：有按色彩规律排列模式的经验。2.物质准备：

.教具：“熊猫排队”图(熊猫的头分别朝向上、上、下、

下)、方向箭头、实物投影仪。学具：操作单(见幼儿用书)、

印章门票图(见幼儿用书)、印章;圆形、方形门票图(见幼儿

用书)、贴画;格子门票底图、塑料小动物片;勾线笔、铅笔。

1.用马戏团表演节目的情境导人，观察熊猫排队的规律。

.出不排队的熊猫图片，引导幼儿观察熊猫是怎么排队的。

——教师：今天我们请来了马戏团的熊猫，它们个个身怀绝

技，还会倒立呢。

们排着队出场了，你们仔细看一看它们是怎么排队的?

.尝试用箭头表示出熊猫排队的队形.

2、尝试用两上两下的规则，设计其他模式。

.幼儿尝试设计“两上两下”的5种变式模式。

——教师：杂技团的熊猫希望演出更精彩，想请你们帮个忙，

为它们设计出更多的队形。要求也是4个为一组，其中必须

有2个头朝上，，2个头朝下。请你们用箭头来表示，把你

设计的队形记录在纸上。

.向同伴介绍自己设计的模式，井给“熊猫”排队。

——教师：谁来向大家介绍一下自己设计的队形呢?

——大家一起读一读，并根据箭头给大熊猫排队，完善6种

模式。(幼儿介绍一种模式，教师出示一组“熊猫排队”的底

图).尝试用一种模式设计2组连续排列的样式。

以“”这组“熊猫排队”的底图为例，提问：按照这种模式，

如果再来一组熊猫接着出场，应该怎么来排队?(教师提供熊

猫图片，请个别幼儿上来接着排。)3.幼儿操作，教师指导。

——教师：马戏团里还有许多小动物准备了精彩的.节目，想

请你们再帮忙按照刚才设计出来的这6种模式来制作门票。

——操作一：印门票。(强调先用铅笔画出方向，再印印章，

注意如何连接并看清印章的正反。).操作二：贴门票。(请

幼儿自由选择圆形或方形门票底图，用小动物贴花沿着边缘

贴，注意小动物头的朝向、记住起点在哪，可用笔做上记号。

).操作三：格子门票。(提醒幼儿注意底板，看清是要求用

几种方.操作要求。

法来制作。)——每个操作都去试一试。

——用过的材