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篇首寄语
我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生使用,所以在平时教学时,能够快速找到高质量、高效率、高标准的资料显得十分重要。编者以前常常游走于各大学习网站寻找自己所需的资料,可却总在花费大量时间与精力后才能找到自己心仪的那份,这样费时费力不讨好,实在有些苦恼。正因如此,每次在寻找资料时,编者就会想,如果是自己来创作一份资料那又该如何呢?那么这份资料应该首先满足自身教学需要,并达到我的高标准要求,然后才能为他人提供参考。于是,本着这样的想法,在结合自身教学需求和学生实际情况后,最终酝酿出了一个既适宜课堂教学,又适应课后作业,还适合阶段复习的大综合系列。
年四年级数学下册典型例题系列「2025版」》,它基于教材知识和常年真题进行总结与编辑,该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、思维素养篇、分层试卷篇等五个部分。
1.典型例题篇,按照单元顺序进行编辑,主要分为计算和应用两大部分,其优点在于考题典型,考点丰富,变式多样。
2.专项练习篇,从高频考题和期末真题中选取专项练习,其优点在于选题经典,题型多样,题量适中。
3.单元复习篇,汇集系列精华,高效助力单元复习,其优点在于综合全面,精练高效,实用性强。
4.思维素养篇,新的学年,新的篇章,从课本到奥数,从方法到思维,从基础技能到核心素养,其优点在于由浅入深,思维核心,方法易懂。
5.分层试卷篇,根据试题难度和水平,主要分为A卷·基础巩固卷、B卷·素养提高卷、C卷·思维拓展卷,其优点在于考点广泛,分层明显,适应性广。
时光荏苒,转眼之间,《典型例题系列》已经历三个学年三个版本,在过去,它扬长补短,去粗取精,日臻完善;在未来,它承前启后,不断发展,未有竟时。
黄金无足色,白璧有微瑕,如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见,请留言于我,欢迎您的使用,感谢您的支持!
101数学创作社
2025年1月9日年四年级数学下册典型例题系列「2025版」
第一单元四则运算·单元复习篇【四大篇章】
知识点一:加、减法的意义和各部分间的关系。
1.加法。
(1)把两个数合并成一个数的运算,叫做加法,相加的两个数叫做加数,加得的数叫做和。
(2)加法各部分间的关系:
和=加数+加数;加数=和-另一个加数。
2.减法。
(1)已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法,在减法中,已知的和叫做被减数。
(2)减法各部分间的关系:
差=被减数-减数;减数=被减数-差;被减数=减数+差。
3.减法是加法的逆运算。
知识点二:和或差的变化规律。
1.和的规律问题。
(1)和不变规律:
两个数相加,一个加数增加多少,要使和不变,另一个加数必须减去多少。
(2)和的变化规律:
一个加数增加(或减少)某数,另一个加数不变,和也增加(或减少)相同的数。
2.差的变化规律。
(1)减数不变:
若减数不变,被减数增加多少,那么差就增加多少;减数不变,被减数减少多少,差就减少多少。
(2)被减数不变:
若减数增加,被减数不变,则差减少;若减数减少,被减数不变,则差增加。
(3)差不变:
若被减数和减数同时增加或减少相同的量,则差不变。
知识点三:乘、除法的意义和各部分间的关系。
1.乘法。
(1)求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
(2)乘法各部分间的关系:积=因数×因数;因数=积÷另一个因数。
2.除法。
(1)除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。
(2)除法各部分间的关系:
商=被除数÷除数,除数=被除数÷商,被除数=商×除数。
(补充:在有余数的情况下,被除数=商×除数+余数)
3.除法是乘法的逆运算。
知识点四:积或商的变化规律。
1.积的变化规律。
(1)两个数相乘,一个因数不变,另一个因数乘几或除以几(0除外),积也乘几或除以相同的数。
(2)一个因数乘A,另外一个因数乘B,那么积要乘A和B的积。
(3)一个因数除以A,另外一个因数除以B,那么积要除以A和B的积。
2.积不变规律。
两个数相乘,一个因数乘(或除以)几(0除外),另一个因数除以(或乘)相同的数,则它们的乘积不变。
3商的变化规律。
(1)在除法算式中,除数不变,被除数乘以(或除以)几(0除外),商也要乘(或除以)几。
(2)在除法算式中,被除数不变,除数乘以(或除以)几(0除外),商反而要除以(或乘以)几。
(3)在有余数的除法中,如果被除数和除数都乘(或除以)一个相同的数(0除外),那么余数也随之乘或除以这个数。
4.商不变规律(商不变性质)。
在除法算式中,被除数和除数同时乘以(或除以)一个相同的数(0除外),商不变,这叫做“商不变规律”(或商不变性质)。
知识点五:括号与运算顺序。
1.在四则混合运算中,如果有括号,要先
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