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群体性食物中毒应急预案.docxVIP

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群体性食物中毒应急演练签名表

群体性食物中毒应急演练方案

一、目的

为了提高我科医护人员对群体性食物中毒抢救处理应急能力,当发生群体性食物中毒能及时、迅速、有效地处置,保障患者生命健康安全,特制定本应急预案。

二、时间

2023年9月19日17时10分---17时40分

三、地点

演练地点:儿科病区

四、参加人员

应急指挥:夏**、杨**

公卫科:吴**科长(护士扮演)

医疗救治:医务科黄**科长(医生扮演)、护理部童**主任(护士扮演)、药剂科王**科长(护士扮演)、儿科医生、护士

后勤保障组:运送人员、安保人员

患者角色:病房患儿及家属友情客串

五、任务分工

1.应急指挥:负责救治现场的指挥,对急救人员、医疗器械的调配,协调兄弟科室及院级急救支持。

2.医疗救治:负责群体性食物中毒患者的医疗救治,按中毒人员的中毒情况,急重轻缓进行处理。

3.患者角色:饰演群体性食物中毒患儿及家属,配合演练。

4.护理部:协助医务人员现场开展救治观察护理工作。负责护理人员调配。

5.公共卫生管理科:按规定向区疾病预防控制中心等部门报告,进行标本采样,并上报食源性疾病公共卫生事件,配合上级卫生部门做好食物中毒原因调查及处置。

6.保卫科及总务科:负责现场秩序的维护及总务物资的准备。

六、演练要求

1.演练时间定于2023年9月19日17时10分开始,各参演人员必须于演练前做好一切准备工作。

2.演练前对科室人员进行群体性食物中毒应急预案流程培训;群体性食物中毒的救治知识培训;对患者角色进行解释、讲解,取得良好信任及配合;对演练地点同病室内患者及家属进行解释,避免引起恐慌。

3.演练前准备物品:生理盐水、胃管、注射器、治疗车、血压计、血氧夹、听诊器、心电监护等急救物品。

4.参加演练的所有人员要服从命令,听从指挥。做好救治、规范、迅速并要注意自身安全,确保演练成功。

七、演练经过

2023年09月19日17时10分,在儿科病房,主班护士戴**接到120急救中心电话,“**区某某幼儿园10名儿童疑似食物中毒,其中2人情况严重,其余儿童较稳定”大概15分钟到达儿科住院部。主班护士戴**立即通知值班医生魏**,并通知主任、护士长,迅速组建急救队伍,对患者就行积极有效救治。

时间

项目

演习内容

17:10

接到电话

主班护士戴**接到120急救中心电话,“**区某某幼儿园10名儿童疑似食物中毒,其中2人情况严重,其余儿童较稳定”大概15分钟到达儿科住院部。

启动应急预案

主班护士戴**立即通知值班医生魏**,并上报护士长杨**,护士长杨**上报科主任夏**。科主任上报医务科黄**科长、公共卫生管理科吴**科长。吴**科长接到电话后报告分管领导蒋**副院长,启动紧急预案。(主任夏**通知一线值班医生郑**、二线值班医生占**、副班人员丰**,护士长杨**通知备班人员林**立即到达工作岗位)。

发布警报

电话通知消控室(内线9110),消控室根据应急要求播报应急广播“儿科+333五遍”相关人员听到广播后立即赶往现场。

医疗救助组、后勤保障组等人员赶到现场

医疗救治组:对负责参与群体性食物中毒事件现场救治,按中毒人员的中毒情况,急重轻缓进行处理。

护理组:协助医务人员现场开展救治观察护理工作。负责护理人员调配。公共卫生管理科:按规定向区疾病预防控制中心等部门报告,进行标本采样,并上报食源性疾病公共卫生事件,配合上级卫生部门做好食物中毒原因调查及处置。

保卫科及总务科:负责现场秩序的维护及总务物资的准备。

做好急救准备

护士方**、王**、饶**、徐**、郑**、涂**等人立即铺好备用床,准备好抢救用物。电脑班护士戴**打电话药房备好相关急救药品,通知连班护士徐**带好借条将急救药品取回。

快速诊断,合理治疗

15分钟后患儿由救护车陆续送至病房,主班护士戴**及各责任护士接待。医生魏**、郑**、丰**询问病情,家属告知10名儿童均在同一幼儿园食用相同食物所导致的,初步评估患儿病情考虑食物中毒,8名患儿神志清楚、精神良好、轻微腹痛、腹泻,安排至普通病房,2名患儿恶心、呕吐、表情淡漠,意识模糊安排至抢救室。

场景一:医生魏**针对患儿1下达口头医嘱用0.9%氯化钠1000ml洗胃,护士方**、王**双人核对后执行医生下达的口头医嘱,方**执行,王**做好记录并协助护士方**完成操作,协助医生给予输氧,接心电监护,建立静脉通道,采集标本等抢救治疗,测T:36.4℃、P:122次/分、R:26次/分、BP:92/64mmHg、血氧饱和度82%。

场景二:医生郑**针对患儿2下达口头医嘱用0.9%氯化钠1000ml洗胃,护士饶**、郑**双人核对后执行医生下达的口头医嘱,护士饶**执行,护士郑**做好记录并协助护士饶**完成操作,协助

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