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旅游规划与开发-课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《旅游规划与开发》课程教学大纲

(理论课程)

一、课程基本信息

课程号

0423S07004

开课单位

管理学院

课程名称

(中文)旅游规划与开发

(英文)TourismPlanningandDevelopment

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程(专业核心课)

先修课程

旅游学概论、旅游地理、旅游资源学

适用专业(类)

旅游管理

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《旅游规划与开发》课程是本专业(类)专业发展课程中的专业核心课程,旅游规划是旅游产业可持续发展的基础性工作,也是发展旅游业不可或缺的技术性手段。旅游规划是一项系统性工程,要从宏观、中观、微观角度考虑,从系统全局和整体出发,着眼于旅游规划对象的综合整体优化,正确处理旅游复杂系统各要素的关系。本课程吸收当今旅游规划的新理论和新方法,系统讲述旅游规划的基本理论和一般方法以及不同类型旅游地旅游规划与开发的具体内容,体现了旅游业可持续发展的理念,融合了丰富的实际案例,突出旅游规划与开发的可操作性和应用性。

旨在通过理论教学与实践操作训练,使学生掌握旅游规划与开发的基本概念、基本理论和基本方法等,熟练掌握旅游规划的技术过程,开发的基本模式,具备分析评价旅游资源特点的能力,判断旅游地核心竞争资源能力,具备综合分析、判断能力,为今后从事旅游管理、研究以及规划开发工作打下理论基础。

(二)教学目标

通过本课程,学生将学会学会旅游规划与开发的基础理论,旅游规划的基础分析,旅游空间布局的基本方法,旅游产品规划,旅游服务与基础设施规划的基本方法。掌握旅游资源调查与评价的内容和方法,旅游资源开发的模式、程序,理念等。熟悉必威体育精装版的国内外旅游资源开发利用的信息与规划理念。为学生今后从事旅游管理、研究以及规划开发工作打下理论基础。

课程目标1:能掌握旅游规划开发的基本概念和旅游规划的基本编制程序

课程目标2:能通过基础分析做出旅游地核心吸引资源的正确判断

课程目标3:能运用基础理论进行空间结构规划、产品规划、服务与基础设施规划

课程目标4:能熟悉旅游资源开发的模式、程序,获得分析旅游规划与开发中实际问题的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1:熟练掌握旅游管理专业基础理论知识与研究方法

课程目标1

0.1

1-2:了解本学科的国内外学术理论前沿及必威体育精装版研究成果;

课程目标2

0.2

2-1具有将所学专业知识应用于旅游管理实践的基本技能;

课程目标3

0.2

3-4具有旅游管理从业者基本的管理者素养和服务者素质;

课程目标3

0.2

3-6具备创新创业创意和创造所需要的探索精神、创新意识和实践能力,了解行业环境、创业机会和创业风险,具备基本的创新创业素质。

课程目标4

0.3

合计

1

四、教学方式与方法

本课程主要采用课堂讲授的方式,部分内容适当辅以课堂讨论、实地考察和案例分析,让学生通过对各类旅游资源的分类、旅游功能、旅游开发模式的学习和讨论,适量向学生传输一些国内外有关旅游资源与开发方面研究的新理论、新思想、以及发展动态,以开阔学生的眼界,激发其求知欲,以使学生具备现代开发管理的理念。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

旅游规划的基本方法、编制程序。旅游空间结构规划、旅游产品规划、旅游服务与基础设施规划。旅游开发模式及管理理念。

(二)教学难点

旅游规划的基础分析,包括旅游资源分析及旅游市场分析,都要根据规划地的具体情况而定,具有很大的挑战性。旅游规划是科学与艺术的结合,要有远见、有丰富的专业基础和综合判读能力。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章走进旅游规划与开发

掌握旅游规划与开发的概念原则和特点,辨析旅游规划与开发的不同类别

4

讲授

课程目标1

2

第2章旅游规划类型

掌握旅游发展规划的概念和内容、概念性旅游规划的概念和特点、旅游区总体规划和详细规划的任务和内容,以实现辨析旅游规划编制的不同类别形式

4

讲授

课程目标1

3

第3章旅游规划编制方法

掌握问题导向和目标导向的两种旅游规划编制的方法,技术路线和体系研究,以及在具体案例中的实际应用。

6

讲授

课程目标2

4

第4章旅游市场分析与预测

掌握市场调查的内容、程序与技术,掌握旅游市场预测的方法,并且能够进行市场细分与目标市场选择,最终完成旅游市场调研报告的撰写。

4

讲授

课程目标2

5

第5章旅游发展战略与定位

了解发展目标的类型,战略定位的内容,并熟练掌握如何查找来源可靠真实的支持政策,如何解读对项目发展有利的政策信息,如何根据项目实际情况制定切实可行的发展目标以及战略定位,

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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