（必威体育精装版）25年春统编版三年级语文下册习作：看图画，写一写【精华版】.pptx

习作：看图画，写一写;看图画，写一写;;潍坊国际风筝节;谈话导入，引入习作;观察图片，展开想象;将内容串联在一起，用自己的话说说图画内容。;选自“课中导学单”活动一;仔细观察一下近处放风筝的三个小朋友，他们是怎么放风筝的？谁能上台模仿表演？;选自“课中导学单”活动二;看图作文是观察与想象的结合，我们应透过图中的一些细节，结合自己生活中放风筝的体验，展开想象，可以想象放风筝的原因、过程、结果以及人物心情、对话等。;选自“课中导学单”活动三;?写法指导;第三步：思维导图;第四步：方法按事情发展的顺序叙述，抓住人物的动作、表情、语言进行描写。;放风筝;于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。;抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。②;看到这情景，我们赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧的“燕子”，小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我对小明说：“我们先放燕子风筝吧！你来举着风筝，我来放。”;小明高兴地同意了。小明把燕子风筝举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，我喊了一声“放”，小明马上松开了手，我拽着风筝又跑了一会儿。只见风筝徐徐上升，越飞越高。小红也高兴地捧着大蝴蝶风筝，在我身后一边跑着，一边发出银铃般的笑声。③;看着在天空中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。我也想像风筝一样，在蔚蓝的天空中自由自在地遨游！④;点评：本文用古诗《村居》开篇，交代了放风筝的原因，接着详细介绍了公园里人们放风筝的场景和“我们”放风筝的过程，最后直抒胸臆，表达了“我”的真实感受和美好愿望。全文结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。