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云南省中央民族大附属中学2025届高三六校第一次联考数学试卷含解析.doc

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云南省中央民族大附属中学2025届高三六校第一次联考数学试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.设,是两条不同的直线,,是两个不同的平面,下列命题中正确的是()

A.若,,,则

B.若,,,则

C.若,,,则

D.若,,,则

2.若变量,满足,则的最大值为()

A.3 B.2 C. D.10

3.函数的图象可能是()

A. B. C. D.

4.已知定义在上的函数满足,且当时,.设在上的最大值为(),且数列的前项的和为.若对于任意正整数不等式恒成立,则实数的取值范围为()

A. B. C. D.

5.若函数()的图象过点,则()

A.函数的值域是 B.点是的一个对称中心

C.函数的最小正周期是 D.直线是的一条对称轴

6.生活中人们常用“通五经贯六艺”形容一个人才识技艺过人,这里的“六艺”其实源于中国周朝的贵族教育体系,具体包括“礼、乐、射、御、书、数”.为弘扬中国传统文化,某校在周末学生业余兴趣活动中开展了“六艺”知识讲座,每艺安排一节,连排六节,则满足“数”必须排在前两节,“礼”和“乐”必须分开安排的概率为()

A. B. C. D.

7.下列函数中,既是偶函数又在区间上单调递增的是()

A. B. C. D.

8.一场考试需要2小时,在这场考试中钟表的时针转过的弧度数为()

A. B. C. D.

9.已知等差数列满足,公差,且成等比数列,则

A.1 B.2 C.3 D.4

10.已知向量,则是的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.既不充分也不必要条件 D.充要条件

11.的展开式中,项的系数为()

A.-23 B.17 C.20 D.63

12.已知函数,满足对任意的实数,都有成立,则实数的取值范围为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.若将函数的图象沿轴向右平移个单位后所得的图象与的图象关于轴对称,则的最小值为________________.

14.若复数z满足,其中i是虚数单位,则z的模是______.

15.若满足约束条件,则的最大值为__________.

16.已知“在中,”,类比以上正弦定理,“在三棱锥中,侧棱与平面所成的角为、与平面所成的角为,则________.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)如图,三棱锥中,点,分别为,的中点,且平面平面.

求证:平面;

若,,求证:平面平面.

18.(12分)在平面直角坐标系中,已知抛物线的焦点为,准线为,是抛物线上上一点,且点的横坐标为,.

(1)求抛物线的方程;

(2)过点的直线与抛物线交于、两点,过点且与直线垂直的直线与准线交于点,设的中点为,若、、四点共圆,求直线的方程.

19.(12分)在数列中,已知,且,.

(1)求数列的通项公式;

(2)设,数列的前项和为,证明:.

20.(12分)若数列满足:对于任意,均为数列中的项,则称数列为“数列”.

(1)若数列的前项和,,试判断数列是否为“数列”?说明理由;

(2)若公差为的等差数列为“数列”,求的取值范围;

(3)若数列为“数列”,,且对于任意,均有,求数列的通项公式.

21.(12分)如图所示,直角梯形ABCD中,,,,四边形EDCF为矩形,,平面平面ABCD.

(1)求证:平面ABE;

(2)求平面ABE与平面EFB所成锐二面角的余弦值.

(3)在线段DF上是否存在点P,使得直线BP与平面ABE所成角的正弦值为,若存在,求出线段BP的长,若不存在,请说明理由.

22.(10分)某学生为了测试煤气灶烧水如何节省煤气的问题设计了一个实验,并获得了煤气开关旋钮旋转的弧度数与烧开一壶水所用时间的一组数据,且作了一定的数据处理(如下表),得到了散点图(如下图).

表中,.

(1)根据散点图判断,与哪一个更适宜作烧水时间关于开关旋钮旋转的弧度数的回归方程类型?(不必说明理由)

(2)根据判断结果和表中数据,建立关于的回归方程;

(3)若单位时间内煤气输出量与旋转的弧度数成正比,那么,利用第(2)问求得的回归方程知为多少时,烧开一壶水最省煤气?

附:对于一组数据,其回归直线的

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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