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吉林省公主岭市第三中学2025届高考仿真模拟数学试卷含解析.doc

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吉林省公主岭市第三中学2025届高考仿真模拟数学试卷

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知α,β表示两个不同的平面,l为α内的一条直线,则“α∥β是“l∥β”的()

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

2.已知,则()

A.5 B. C.13 D.

3.已知抛物线的焦点为,若抛物线上的点关于直线对称的点恰好在射线上,则直线被截得的弦长为()

A. B. C. D.

4.已知向量,,且与的夹角为,则()

A. B.1 C.或1 D.或9

5.已知双曲线的左、右顶点分别是,双曲线的右焦点为,点在过且垂直于轴的直线上,当的外接圆面积达到最小时,点恰好在双曲线上,则该双曲线的方程为()

A. B.

C. D.

6.定义运算,则函数的图象是().

A. B.

C. D.

7.如果实数满足条件,那么的最大值为()

A. B. C. D.

8.设,分别为双曲线(a>0,b>0)的左、右焦点,过点作圆的切线与双曲线的左支交于点P,若,则双曲线的离心率为()

A. B. C. D.

9.已知集合A={x∈N|x2<8x},B={2,3,6},C={2,3,7},则=()

A.{2,3,4,5} B.{2,3,4,5,6}

C.{1,2,3,4,5,6} D.{1,3,4,5,6,7}

10.胡夫金字塔是底面为正方形的锥体,四个侧面都是相同的等腰三角形.研究发现,该金字塔底面周长除以倍的塔高,恰好为祖冲之发现的密率.设胡夫金字塔的高为,假如对胡夫金字塔进行亮化,沿其侧棱和底边布设单条灯带,则需要灯带的总长度约为

A. B.

C. D.

11.设,满足约束条件,若的最大值为,则的展开式中项的系数为()

A.60 B.80 C.90 D.120

12.在各项均为正数的等比数列中,若,则()

A. B.6 C.4 D.5

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知函数,则曲线在点处的切线方程为___________.

14.已知半径为4的球面上有两点A,B,AB=42,球心为O,若球面上的动点C满足二面角C-AB-O的大小为60°

15.我国著名的数学家秦九韶在《数书九章》提出了“三斜求积术”.他把三角形的三条边分别称为小斜、中斜和大斜.三斜求积术就是用小斜平方加上大斜平方,送到中斜平方,取相减后余数的一半,自乘而得一个数,小斜平方乘以大斜平方,送到上面得到的那个数,相减后余数被4除,所得的数作为“实”,1作为“隅”,开平方后即得面积.所谓“实”、“隅”指的是在方程中,p为“隅”,q为“实”.即若的大斜、中斜、小斜分别为a,b,c,则.已知点D是边AB上一点,,,,,则的面积为________.

16.已知,是互相垂直的单位向量,若与λ的夹角为60°,则实数λ的值是__.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数(其中是自然对数的底数)

(1)若在R上单调递增,求正数a的取值范围;

(2)若f(x)在处导数相等,证明:;

(3)当时,证明:对于任意,若,则直线与曲线有唯一公共点(注:当时,直线与曲线的交点在y轴两侧).

18.(12分)设函数.

(1)若恒成立,求整数的最大值;

(2)求证:.

19.(12分)已知椭圆经过点,离心率为.

(1)求椭圆的方程;

(2)过点的直线交椭圆于、两点,若,在线段上取点,使,求证:点在定直线上.

20.(12分)在四边形中,,;如图,将沿边折起,连结,使,求证:

(1)平面平面;

(2)若为棱上一点,且与平面所成角的正弦值为,求二面角的大小.

21.(12分)如图,在直三棱柱中,,点分别为和的中点.

(Ⅰ)棱上是否存在点使得平面平面?若存在,写出的长并证明你的结论;若不存在,请说明理由.

(Ⅱ)求二面角的余弦值.

22.(10分)已知,均为正数,且.证明:

(1);

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本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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