人教版2019版高中地理必修一4.1.2 常见的地貌类型（第2课时）（教学设计）.docx

人教版2019版高中地理必修一第一节常见地貌类型

课时2风沙地貌和海岸地貌

教学目标与核心素养

课标内容

核心素养目标

通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点

地理实践力：通过实验、野外考察等方式判断地貌类型，并分析其成因。

区域认知：学会利用景观图和示意图来说明不同地貌特征及分布。

综合思维：能够运用自然地理的基础知识，说明一些自然景观之间的关系和变化过程。

人地协调观：能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象，并说明其对人类的影响。

教学重难点

重点：了解常见地貌类型的成因及分布。

难点：掌握并能区分常见地貌类型的主要特点。

课前准备

多媒体。

教学过程

【情境导入】1.认真观看视频，思考视频里的景观属于什么地貌？

材料一风蚀蘑菇，指在风沙强劲的地方，如果露出地表的岩石水平节理、层理很发达，易被风蚀成奇特的外形，特别是一块孤立突起的岩石，经长期侵蚀，会形成顶部大于下部的蘑菇外形。

【问题设计】（1）风蚀蘑菇属于什么地貌类型？

(2)分析风蚀蘑菇所在地区利于其形成的地理环境。

(3)从风蚀角度分析风蚀蘑菇顶部大于下部的原因。

任务一：风沙地貌

三、风沙地貌（教师板书）

（教师板书）

风沙地貌的概念及分类

风蚀蘑菇属于“风沙地貌”，什么是风沙地貌呢？

概念：在干旱地区，以风力为主形成的各种地貌统称为风沙地貌，我国风沙地貌主要分布在西北地区。

分类：风沙地貌按其形态和成因一般分为风蚀地貌和风积地貌。

风沙地貌的成因及特征（学生阅读教材，教师归纳分析）

(1)风蚀地貌：是指地表沙粒在大风作用下冲击和摩擦岩石形成的地貌。风蚀地貌一般有风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹等地貌。

注意分析风蚀蘑菇的形成（突起的孤立岩石，因下部遭受较强烈的风沙侵蚀，从而形成上部宽大、下部窄小的蘑菇状）。

教师分析雅丹地貌的特征。

(2)风积地貌：

概念：被风搬运的物质，在某种条件下堆积形成的地貌。

常见风积地貌：沙丘（流动沙丘与固定沙丘）。

流动沙丘的危害：埋没房屋、道路、侵占农田、牧场。

P73读图4.13新月形沙丘思考。

1.如何判断图中沙丘的迎风坡和背风坡？

2.我国西北沙漠地区的沙丘链大多演什么方向延伸？

（归纳）风积地貌的形成，与风向、风速有密切关系，如上图中新月形沙丘，迎风坡缓，背风坡陡。多个新月形沙丘连在一起形成的沙丘链，沙丘链的延伸方向与盛行风风向大致垂直。

P73活动题《认识雅鲁藏布江中游河谷的风沙地貌》。（教师引导，学生读图和材料共同分析得出答案）归纳总结丹娘沙丘的形成过程。

每年冬春季节，气候干旱多大风，大风经过地区植被稀少，加上经过江面，受阻挡较少，形成涡旋上升气流；气流携带沙洲和河滩上的沙粒，受江边山地地形阻挡，风速减缓，沙粒堆积于山坡日积月累形成沙丘。

任务二：海岸地貌

材料1：“恐龙探海”地貌景观位于大连海滨金石滩国家地质公园景区内，是景区的核心景观，该地貌及其周边海岸的地层中含有丰富的古生物化石。下图示意某游客拍摄的“恐龙探海”景观照片，从西侧透过岩石孔洞能看到日出的美丽景象。

【问题设计】1.“恐龙探海”是什么地貌呢？2.“恐龙探海”地貌是怎么形成的呢？

四、海岸地貌（教师板书）

概念：海岸在海浪等作用下形成的各种地貌，统称为海岸地貌。

分类：海蚀地貌和海积地貌。

教师引导学生对照图4.16，图4.17分析海蚀崖、海蚀平台和海蚀拱桥的形成。

海蚀地貌：岩石海岸在海浪的侵蚀作用下形成的地貌，主要有海蚀崖、海蚀柱、海蚀拱桥、海蚀平台、海蚀穴等。

海积地貌：海滩、沙坝等是常见的海岸堆积地貌，如P74页，图4.18海南三亚的沙滩为海滩地貌，按照沉积物颗粒大小海滩地貌可分为砾滩、沙滩和泥滩。

板书设计：

三、风沙地貌

概念：

分类：

四、海岸地貌

概念：

分类：

总结：