《文艺心理学》课程教学大纲.docx

PAGE3

ADDINCNKISM.UserStyle《文艺心理学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0123S01026

开课单位

文学院

课程名称

（中文）文艺心理学

（英文）LiteraturePsychology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程

先修课程

西方文论

适用专业（类）

汉语言文学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《文艺心理学》课程是本专业的一门基础课程。

文艺心理学是从心理学角度研究文艺作品与文艺现象，因为文艺学包含着丰富的心理因素，有助于了解创作者或制作者的心态，认识接受者的心理和审美期待。尤其当代大众文化泛滥成灾，其中隐含着诸多问题，需要读者和学生警惕，而且发现和揭示问题也是人文学者的责任。为此，通过学习本门课程，使学生了解文艺心理学的研究目的，掌握其中的概念和原理，从而运用文艺心理学的方法、原理分析文艺现象，辨识真伪，提高自己的认识力，也能帮助他人认清文艺作品的品格。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握以下知识与拥有相关学识。

课程目标1：了解文艺心理学的基本目的和任务，即分析文艺作品和现象的特征，探究其中的心理因素，比如为何创作，带来的影响如何。

课程目标2：运用文艺心理学的方法分析一些个案，让学生对大众文化、文学作品有深刻认识。

课程目标3.培养学生的批判能力，能够发掘经典作品的意义，揭露肤浅作品的缺陷。

课程目标4：关注新的文艺现象，注重它们对读者的心理和伦理的影响。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握基本的文艺理论与心理方法

课程目标1

0.2

2-3：找到一些个案的特别处，培养问题意识

课程目标2

0.3

3-1：确立对经典作品的兴趣

课程目标3

0.3

3-4：养成一种规范书写的意识

课程目标4

0.2

四、教学方式与方法

问题导向式教学为主。学以致用，在保证学生掌握基本理论的基础上，鼓励他们分析当下的文艺现象，从其美丽表象下揭示出它的愚人功能。尤其强调对新理论的吸收和运用，这既能发现一些被遮蔽的真相，也可增加他们学习理论的兴趣，提高他们的认识能力。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.如何发现文艺作品和现象中的心理因素，这些因素对创作者和读者有何影响。

2.怎样将理论与现象有机结合，尤其一些精神分析学理论，需要耐心讲解，合理地使用。

（二）教学难点

1.解释清楚为何要选择谈论某个话题，阐述这个话题的理论意义和现实价值。

2.就文艺层面上，要辨析文学的神圣性与大众文化的肤浅化，培养学生正确的文艺观。

3.揭示文艺中某些隐藏的因素，如文化帝国主义，即某些国家借助文艺实施着文化同化。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

让学生了解文艺心理学的基本任务和基本方法；激发学生对文艺现象的兴趣，增加对现象的心理学分析。

2

讲授

课程目标1

2

第2章文艺现象个案之分析

讲解批判眼光的重要性，它是发现问题的关键；让学生掌握如何分析问题和解决问题。

8

讲授；讨论

课程目标2

3

第3章文学中的对话特征

讲解何谓文学的对话功能，辨析几种对话类型；分析文学对话的现实意义，比如消除隔阂、增加交流。

8

讲授；讨论

课程目标3

4

第4章电影与人

阐述电影在文艺中的地位，尤其电影对文学的双重影响；分析电影对受众的心理影响，比如拜物教、愚人目的。

8

讲授；讨论

课程目标3和4

5

第5章电视与人

讲解电视与文学的关系；2辨析电视与电影的异同，尤其它们相似的消极特征。

8

讲授；讨论

课程目标3和4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：考查

（二）考核方式：课程论文

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40%

出勤

10%

准时到课

课程目标1

作业

30%

构思一篇小论文

课程目标2

期末

考核

60%

完成一篇3000字的论文

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

九、教材与教学参考书

（一）教材

《当代文艺心理学》，金元浦主编，中国人民大学出版社2009年7月，第1版。

（二）教学参考书

1.《萨特读本》，萨特，艾珉选编，人民文学出版社2005年版。

2.《后现代主义与文化理论》，杰姆逊，唐小兵译，北京大学出版社1997年版。

3.《知识分子论》，萨义德，单德兴译，三联书店2002年版。

4.《理解媒介》，麦克卢汉，何道宽译，商务印书馆2005年版。