山西省卓越联盟2024-2025学年高三下学期3月质量检测卷历史试题（含答案）.pdfVIP

2024～2025学年高三3月质量检测卷

历史

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把

答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题

卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答

无效。

4.本卷命题范围：高考范围。

一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，

只有一项是最符合题目要求的。)

1.下图所示为学者对大汶口文化时期安徽淮河流域农作物出土概率的相关统计情况。

一变化表明

A.当时先民已摆脱对渔猎采集的依赖B.中原率先成为中华文明的核心

C.淮河流域的原始农业得到一定发展D.中华文明具有多元一体的特点

2.秦灭巴蜀后，设立巴、蜀和汉中郡，仍“以巴氏为蛮夷君长”,封子通国为蜀侯，同时以

秦人陈壮为相，张若为蜀郡守；又将汉中直接划归秦中央政府管辖；秦占领楚地后，并

不剥夺楚人原有爵位，而是改以同级秦爵重新登记。由此可知

A.郡县制源自对六国政治的移植B.秦国家治理的灵活性和务实性

C.官僚体制成为当时社会的主宰D.年代久远致历史记述莫衷一是

3.董仲舒认为：《“春秋》之序辞也，置王于春正之间，非曰上奉天施而下正人，然后可以

为王也云尔?”“是故春秋之道，以元之深，正天之端，以天之端，正王之政，以王之政，

正诸侯之即位，以诸侯之即位，正竟内之治，五者俱正，而化大行。”一思想

A.意在构建新的社会伦理道德秩序B.旨在维护中央集权制度

C.折射出儒学已得到统治者的尊崇D.适应了皇权统治的需要

4.唐贞观、永徽年间，从江淮运往京师的稻“每年转运不过一二十万石，所用便足”。

至元和二年(807),“旧制，每岁运江淮米五十万斛，至河阴留十万，四十万送渭仓”。

一现象说明

A.人地矛盾使北方出现严重灾荒B.洛阳处于水运交通的枢纽地位

C.经济重心南移的趋势逐渐显现D.唐朝中央集权面临重大的挑战

5.耶律阿保机在征战和立国时注重任用汉人儒士，选择一批有政治才干和统治经验的汉

人，置于左右；西夏李乾顺亲政后，“一意治国学尧舜，一心育民循汤武”,始建“蕃学”与“汉

学”时，二者并重，立养贤务，培养人才。些举措

A.有利于推动辽夏民族社会的进步B.旨在扩大中原文化的影响力

C.改变了少数民族政权的统治基础D.反映了中华文化的开放包容

6.《明会典》载：县令负责辖区内所有事务，是县域治理最高权力。但是县吏的构成却

历经汉朝时数量庞杂到唐朝时限定人数，再到明时形成刑工户等六房，各房吏都有实权，

清时县官可以聘用师爷作为自己的幕僚。反映出

A.古代政治制度本质与政治趋向B.治理需要决定县吏规模与选拔

C.县域基层治理的权威相对稳定D.中央集权形成模式化与制度化

7.19世纪70年代，李鸿章反对左宗棠等人收复新疆的建议。他认为清廷可以对沦陷的

新疆采取羁縻政策，对阿古柏的伪“洪福汗国”及流窜新疆的白彦虎等陕甘回民首领可以

“准其自为部落”。这说明李鸿章

A.未能突破传统治边思想藩篱B.具有鲜明的“重海轻陆”意识

C.国家领土主权意识有所增强D.借鉴历史经验处理国防问题

8.严复在《天演论》的案语中用“美洲之红人，澳洲之黑人……岁有耗减……存者不及什

一”的现实警示国人不要沉溺于“泱泱大国”的美梦，“区区人满，乌足恃也哉，乌足恃也哉”。

严复的一言论

A.论证了鸦片战争使民族危机加深B.折射出资产阶级的民权与平等理论

C.具有强烈“亡国灭种”的忧患意识D.表明其“天朝上国”观念发生了嬗变

9.一战爆发后，北洋政府的段祺瑞说：“德国虽然是强国，但是双拳难敌四手。我料定其

难以取胜。将来一旦协约国取胜，我国将变成局外人，但是我国一旦参战，到时候就也

是战胜国之一，世界局势将迥然不同，和会上也将有我们的一席之地!”由此可见，段祺

瑞主张中国参加一战的意图是

A.收回德国在山东的特权B.提高中国国际地位

C.配合协约国的作战计划D.改变当时世界局势

10.1949年2月，中共中央发布指示：“司法机关应以学习和掌握马