3.2 依法行使权利 课件 2025学年七年级道德与法治下册解读教材精品课件.pptxVIP

第三课公民权利~

3.2依法行使权利;

自主学习

浏览课本P43-46页内容，思考下列问题，

并将答案标记在课本上。(时间：3分钟)

①公民如何正确行使权利?

行使权利守程序的要求?

3公民维护权利的方式有哪些?;

第一部分~~

行使权利有界限;

案例分析

无理由退货”新规上线，薅羊毛行为将被整治

推荐性国家标准《售后服务无理由退货服务规范》

(GB/T44904—2024)发布将于2025年5月1日起正式实施。

近年来电商平台“仅退款”政策，更是被部分消费者滥用。例如之前被报道利用“仅退款”机制“薅羊毛”的案件中，杨某在主张商品有问题的情况下，却并未履行与商家沟通并退还商品的义务，导致商家既损失商品又承担邮费。甚至有消费者故意损坏商品后谎称质量问题申请退款。至于像服装类商品的线上销售，更是因为出现“试穿族”而成为这类问题的重灾区。不仅在网购多件商品穿着使用后利用“七天无理由退货”规则，以及滥用运费险全数退回，甚至还有的通过伪造商品瑕疵获取赔偿。

思考：新规发布实施意味着什么?;

①行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价；也不得损害其他公民合法的自由和权利。

③行使权利守程序。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。;

第二部分~~

维护权利守程序;

讲授新知思考：1.漫画中的维护权利方式正确吗?

2.在维权过程中我们应该注意哪些问题?

政府

多年朋友白眼狼

曝光xxG;

①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。;

小红攒了几年的新年红包，决定在网

上购买了一款自己心仪的电子产品，但收到后发现与商家描述不符，不仅无法运行，还存在严重的质量问题。

思考：遇到这样的问题我们该如何处理?;

特点：是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。

含义：当事人在自愿、互谅的基??上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。

适用：常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。;

过了几天，小红已经产品寄回给商家

但商家以商品包装已拆开，无法再次销售为由拒绝退货退款。和解失败后，小红向消费者协会投诉。

思考：消协介入属于哪种维权;

维护权利的方式②:调解

特点：是通过调解组织解决纠纷的方式。

含义：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达到协议，解决纠纷。

方式：人民调解、行政调解和司法调解。;

由于商家拒不退款，消协工作

人员无奈表示，他们只有调解权，不能执法。于是小红向仲裁机构申请仲裁。

思考：小红使用哪种维权方式?;

维护权利的方式③:仲裁

特点：是通过仲裁机构解决纠纷的方式。

适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷时，可以申请仲裁。

程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束。;

最终小红以一纸诉状将商家告

上法庭，经法院裁决，判商家退还小红的全部货款并予以补偿。

思考：将商家告上法庭属于哪种维权方式?;

特点：是通过人民法院解决纠纷的方式。

实施方法：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。方式：

民事诉讼：公民遇到人身关系或财产关系的争议。

刑事自诉：公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为。

行政诉讼：公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益。;

第三部分~~

课堂总结;

①和解

3.维护权利的方法?②调解

③仲裁④诉讼;

第四部分~~~

课堂检测;

课堂检测

1.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。通过

人民法院解决纠纷的方式是()

A.和解

B.调解

C.仲裁

D.诉讼;

课堂检测

2.近年来，网络直播日渐繁荣，许多人随时随地直播，并通过网络

平台与观众进行即时互动。以下是在以随手播’侵权/不侵权为题的辩论赛中，正反双方四辩的部分观点。如果你是点评专家，你认为其中不正确的是()

A.在法律允许的范围内，“随手播”他人违法行为，不构成侵权

B.宪法规定，公民有进行文化活动的自由，“随手播”不构成侵权C.公民的合法权利受法律保护，若拍摄时损害了他人合法权利则会造成侵权

D.未经他人同意，以私密方式对他人进行“随手播”,要视具体情

况判定是否侵权;

课堂检测

3.小倩的父母不能积极履行抚养义务和承担监护职责，这

严重影响了