6.1 确定位置（一） 说课稿-2024-2025学年五年级下册数学北师大版[001].docx

6.1确定位置（一）说课稿-2024-2025学年五年级下册数学北师大版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：6.1确定位置（一）

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生空间观念，通过坐标确定位置的学习，使学生能够理解平面内点的位置关系，发展学生的抽象思维和几何直观能力。同时，强化学生的数学建模意识，让学生学会运用坐标方法解决实际问题，提升学生的应用意识和解决问题的能力。

学情分析

五年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对图形与几何的学习已经积累了一定的经验，但对抽象的坐标概念和位置关系的理解还较为困难。在知识层面，学生已经学习了平面图形和简单的位置关系，具备了一定的空间观念。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力有所提高，但逻辑推理能力和解决问题的能力还有待加强。

学生的素质方面，大部分学生对数学学习有较高的兴趣，但学习习惯和方法有待改进。部分学生存在依赖性强、缺乏独立思考的问题，这可能会影响他们在解决坐标定位问题时的发展。此外，学生在课堂上参与度较高，但课后复习和巩固的效果参差不齐。

本节课的《确定位置（一）》与学生的生活实际紧密相关，如地图导航、游戏中的角色定位等，这些内容能够激发学生的学习兴趣。然而，由于学生对坐标概念的理解可能存在困难，因此在教学过程中需要注重直观演示和实际操作，帮助学生建立空间概念。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生设计多样化的教学活动，以促进全体学生的全面发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教具（平面坐标系模型、坐标纸、点标记器）。

2.课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业。

3.信息化资源：网络地图软件、坐标定位相关动画或视频。

4.教学手段：实物教具展示、小组合作学习、课堂讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示生活中常见的地图，如学校地图、城市地图等，引导学生思考地图上的位置信息是如何表示的。

回顾旧知：提问学生：“我们已经学习了哪些表示位置的方法？”引导学生回顾点、线、面等几何概念以及它们在生活中的应用。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：首先介绍平面坐标系的基本概念，包括坐标轴、原点、坐标点等。通过动画或实物教具展示坐标系，让学生直观理解坐标的概念。

举例说明：通过具体的例子，如确定学校操场的位置，引导学生运用坐标系进行定位。

互动探究：分组让学生讨论如何在坐标系中找到自己的座位，通过讨论和操作，让学生进一步理解坐标的应用。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成课本中的练习题，巩固坐标定位的方法。

教师指导：教师巡视课堂，观察学生的学习情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课所学内容，强调坐标定位在生活中的应用，以及学生在学习过程中遇到的难点。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后绘制家庭附近的地图，并使用坐标系标出自己家和其他重要地点的位置。

6.拓展活动（约10分钟）

教师提出问题：“如果你要去一个陌生的地方，你会如何使用地图和坐标系来找到目的地？”引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

学生分组讨论：每组学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。

7.实践操作（约15分钟）

学生分组进行实践操作：每组学生选择一个地点，如图书馆、商场等，使用手机地图软件进行定位，并记录下坐标信息。

教师巡视指导：教师观察学生的操作过程，对操作有困难的学生给予帮助。

8.反馈交流（约5分钟）

学生分享操作经验：每组学生分享自己使用地图软件定位的经验，讨论在使用过程中遇到的问题和解决方法。

教师总结：总结本节课的学习成果，强调坐标定位在实际生活中的重要性。

9.课堂小结（约5分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结坐标定位的方法和步骤。

10.课后反思（约5分钟）

教师布置课后反思任务，要求学生在课后思考本节课的学习收获，以及如何将所学知识应用到日常生活中。

知识点梳理

1.平面坐标系的概念：

-坐标系是由两条互相垂直的数轴组成，通常称为横轴（x轴）和纵轴（y轴）。

-坐标系的原点（0,0）是两条坐标轴的交点。

2.坐标点的表示方法：

-坐标点在坐标系中的位置由一对有序实数（x，y）表示，称为该点的坐标。

-x表示点在横轴上的位置，y表示点在纵轴上的位置。

3.坐标系的分类：

-直角坐标系：两条坐标轴相互垂直的坐标系。

-抛物线坐标系：坐标轴不垂直的坐标系，通常用于特定类型的几何问题。

4.坐标系的建立：

-选择一个合适的平面区域作为