第5课 第二次工业革命课件(共30张PPT).pptxVIP

第5课第二次工业革命;一、追溯革命之因;;;;在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……科学时代就可以说已经开始了。

——W.丹皮尔《科学史及其与哲学和宗教的关系》;“在第一次工业革命中，重要成果的发明者主要是工人或者技师。到了第二次工业革命时，几乎所有的发明都与科学家和工程师有关。”这种现象表明();;情景创设：;电灯;电灯;除了电灯和发电站外，当时还有哪些发明与电力有关的呢？;新能源之电气时代;2号展厅：交通运输厅;;1885年德国人卡尔·本茨制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。;1913年，福特T型汽车的流水线;新能源之石油;美国发明家莱特兄弟,被誉为“航空飞行器的先驱”,1903年，成功研制出人类历史上第一架飞机—“飞行者1号”。;;现代化学工业的产生也是应用技术的一项重大突破;;提示：从生产力、生产关系、社会生活、国际关系四个方面考虑。;手工工场;材料二：19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表;在1911年的某一天，有一位英国曼彻斯特商人查尔斯，他要取道法国赴美国洽谈生意，他打电话给美国的朋友预约好到达的时间，然后穿上时髦的涤纶面料做的衣服，坐电车到码头，乘汽船渡过英吉利海峡到达法国。当他达到法国时，天已黑暗，看到大街上灯火通明。第二天，他便搭乘飞机匆匆赶往美国华盛顿，到达机场时，他多年的朋友威廉热情地从一辆汽车中迎了出来，把他接到家中，吃过晚餐后，威廉热情地邀请查尔斯去看电影。闲聊中，查尔斯告诉威廉，他这次洽谈的是一笔塑料制品和化肥及电脑配件生意。如果谈成就马上给自己的合伙人发短信报喜，并准备用远洋轮船将货物运回曼彻斯特。;材料四：然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来；人类大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。──吴国盛《科学的历程??;请结合以上分析谈谈你对科技进步的认识？;1、“楼上楼下，电灯电话”。出现这种生活场景最早只可能在（）

A、文艺复兴时期B、第一次工业革命时期

C、第二次工业革命时期D、第三次科技革命时期

2、下列人物，被誉为“给世界带来光明的科学家”的是（）

A、爱迪生B、贝多芬C、卡乐.本茨D、莱特兄弟

3、第二次工业革命给人们的社会生活带来了重大的变化。下列不符合实际情况的是（）

A、电灯照亮了千家万户

B、用内燃机驱动的汽车在马路上行驶

C、人们外出旅游可以乘坐飞机

D、人们可以上网聊天

4.下列哪项成就对汽车、飞机的发明产生了巨大作用

A.发电机的出现B.内燃机的问世

C.电灯的发明D.蒸汽机的改进;阅读课文，完成下列表格