课题开题报告：普通高中“选课走班”的实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《普通高中“选课走班”的实践研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：普通高中“选课走班”的实践研究

课题来源：自拟

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]，[主要成员姓名]

课题申报时间：[具体日期]

预计完成时间：[具体日期]

二、课题研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，普通高中教育面临着越来越多的挑战和机遇。其中，选课走班作为一种新型的教学模式，逐渐引起了教育界的关注。选课走班模式打破了传统的班级授课制，让学生可以根据自己的兴趣、特长和需求，自主选择课程和教师，从而提高学生的学习积极性和学习效果。因此，本课题旨在对普通高中“选课走班”的实践进行研究，以期为我国普通高中教育改革提供有益的参考和借鉴。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

近年来，国内学者对选课走班的研究主要集中在以下几个方面：选课走班的理论基础、选课走班的实施策略、选课走班的效果评价等。研究表明，选课走班模式在一定程度上可以提高学生的学习积极性和学习效果，但同时也存在一些问题，如课程设置不合理、教师资源不足、学生选课盲目等。

国外研究现状

国外学者对选课走班的研究起步较早，研究内容更加深入和全面。国外学者认为，选课走班模式可以提高学生的学习兴趣和自主学习能力，有助于培养学生的创新精神和实践能力。同时，国外学者也指出，选课走班模式需要与学校的课程设置、教师培训、学生管理等方面相配套，才能取得良好的效果。

发展趋势

随着教育改革的不断深入，选课走班模式将成为普通高中教育改革的重要方向。未来，选课走班模式将更加注重学生的个性化发展，更加注重课程设置的科学性和合理性，更加注重教师的专业发展和培训。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）了解普通高中“选课走班”的实践现状和存在的问题；

（2）分析选课走班模式对学生学习积极性和学习效果的影响；

（3）提出改进普通高中“选课走班”实践的建议和策略。

研究内容

（1）普通高中“选课走班”的实践现状调查；

（2）选课走班模式对学生学习积极性和学习效果的影响分析；

（3）改进普通高中“选课走班”实践的建议和策略研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解选课走班的研究现状和发展趋势；

（2）问卷调查法：通过问卷调查，了解普通高中“选课走班”的实践现状和存在的问题；

（3）访谈法：通过访谈，了解学生对选课走班模式的看法和建议；

（4）实验法：通过对比实验，分析选课走班模式对学生学习积极性和学习效果的影响。

研究路径

（1）查阅相关文献，了解选课走班的研究现状和发展趋势；

（2）设计问卷调查表，对普通高中“选课走班”的实践现状进行调查；

（3）对调查结果进行分析，了解存在的问题；

（4）设计访谈提纲，对学生进行访谈；

（5）设计实验方案，进行对比实验；

（6）对实验结果进行分析，得出结论；

（7）提出改进普通高中“选课走班”实践的建议和策略。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一份关于普通高中“选课走班”实践研究的开题报告；

（2）形成一份关于普通高中“选课走班”实践研究的调查报告；

（3）形成一份关于普通高中“选课走班”实践研究的访谈报告；

（4）形成一份关于普通高中“选课走班”实践研究的实验报告；

（5）形成一份关于普通高中“选课走班”实践研究的论文。

成果形式

（1）研究报告：包括调查报告、访谈报告、实验报告和论文；

（2）学术论文：在相关学术期刊上发表论文；

（3）教育建议：向教育部门提出改进普通高中“选课走班”实践的建议和策略。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）第一学期：查阅相关文献，了解选课走班的研究现状和发展趋势；

（2）第二学期：设计问卷调查表，对普通高中“选课走班”的实践现状进行调查；

（3）第三学期：对调查结果进行分析，了解存在的问题；

（4）第四学期：设计访谈提纲，对学生进行访谈；

（5）第五学期：设计实验方案，进行对比实验；

（6）第六学期：对实验结果进行分析，得出结论；

（7）第七学期：提出改进普通高中“选课走班”实践的建议和策略。

人员分工

（1）课题负责人：负责课题的整体规划和协调；

（2）主要成员：负责具体的研究任务和实施。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）问卷调查费：[具体金额]；

（2）访谈费：[具体金额]；

（3）实验费：[具体金额]；

（4）论文发表费：[具体金额]；

（5）其他费用：[具体金额]。

设备需求

（1）计算机：用于数据处理和文献查阅；

（2）打印机：用于打印调查问卷和访谈提纲；

（3）实验设备：用于进行对比实验。

九、参考文献（略）

本课题的研究将为我国普