2025年《密度》教案新人教版 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

《密度》教案

【教学内容与目的内容】

一、内容

1．物体的质量

2．物质的密度

3．测定物质的密度

4．密度知识的应用

5．物质的其他属性如颜色、状态、硬度、弹性、磁性、导电性、导热性、透明度等

二、目的要求

1．知道质量的初步概念。

2．掌握质量的单位及其换算。

3．知道测量质量的工具。

4．知道密度是物质的一种特性，记住水的密度。

5．理解为什么要引入密度概念，以及密度概念的表述和密度公式。

6．掌握密度的计算和单位换算。

7．掌握测定物质密度的基本方法。

8．密度的应用、理解密度知识的三个方面的主要应用。

9．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特征。能从生活和社会应用的角度对物体实行分

类。

10．能描述物质的一些属性，并与生活中物质的用途联系起来。

11．了解物质的属性对科技进步的影响。

【知识重点与难点】

1．理解质量的概念。

2．知道测量质量的方法、准确使用天平。

3．理解密度的概念——物质的一种特性。

4．掌握密度的计算及应用。

5．掌握测定物质密度的基本方法。

【方法指导与教材延伸】

考点一：质量

1．物体所含物质的多少叫做质量。含有物质多的，我们说这个物体的质量大，含有物质少的，我们说

它的质量小。质量用字母m表示。

2．在国际单位制中，质量的单位是千克，符号为kg，常用单位还有吨、克、毫克。吨比千克大，符号为t，

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克和毫克比千克小，符号分别是g、mg。这些单位间的换算关系为：1t=10kg=10g=10mg。

3．质量是物质的一种属性

辨析物体的质量不随它的形状、状态、位置改变而改变。你玩过橡皮泥吧，一块橡皮泥不论被捏

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

成什么形状，它的质量是不会改变的。冰化成水，虽然由固态变成了液态，状态改变了，其质量也是不

变的。把一本书由北京带到上海，虽然书的位置发生了改变，但其质量是不改变的。所以，质量是物质本

身的一种属性。

4．质量的测量工具

质量是一个能够直接测量的物理量。在实验室中，是用天平来测物体的质量的。生活中测量质量的

工具有案秤、台秤、电子秤、杆秤等。

5．天平的使用

一放二拨三调四加五读

注意：左偏右调、从大到小、右+游=左

易混点：平衡螺母和游码都可用来调节横梁平衡，但它们使用的时机不同，平衡螺母在天平调节时使

用，游码在称量时使用，切不可混淆使用。

练习：P31例题1变式1

考点二：密度

1．单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。其计算式是P=m/V。

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2．国际单位制中密度的基本单位是千克/米(kg/m)，常用单位有克／厘米(g/cm)。这两个单

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位之间的换算关系为lg/cm=10kg/m。

3．密度是物质的特性

在讲质量时，我们说质量是物质的属性，而密度我们称之为物质的特性，为什么这样说呢?

比较：特性是指某种物质所特有的，能够与其他物质相互区别的性质、形态、颜色、软硬等。物质的属

性能够相同，但是特性一般不相同。

质量是物质的属性，密度是物质的特性。同种物质的质量能够不同，也能够相同，但密度一定相同；

例如，桃木桌子和桃木椅子的质量不同，但密度都是桃木的密度，是相同的。不同物质组成的物体，质量能

够相同，也能够不同，