第三单元第14课《智能创意》说课稿 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册.docx

第三单元第14课《智能创意》说课稿2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第三单元第14课《智能创意》

2.教学年级和班级：八年级信息技术课

3.授课时间：2023年X月X日，第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过《智能创意》的学习，学生将能够识别和利用信息技术解决实际问题，发展创意思维，学会将创意转化为可操作的解决方案，同时提升在数字化环境中的沟通协作能力。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在信息技术方面已有一定的基础，能够使用计算机进行基本操作，对网络有一定的了解。然而，由于学生个体差异，他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识层面：学生对信息技术的基本概念和操作有一定的认识，但对于智能创意这一领域的知识相对陌生，需要通过本节课的学习来拓展视野。

2.能力层面：学生在信息处理、分析问题、解决问题的能力上存在差异。部分学生能够熟练运用信息技术工具，但缺乏创新思维和实践能力；另一部分学生则对信息技术工具的使用不够熟练，需要加强基本技能的培养。

3.素质层面：学生在团队协作、沟通表达等方面存在一定不足，需要在实际操作中培养合作精神和沟通能力。

4.行为习惯：部分学生存在依赖性强、注意力不集中等问题，这可能会影响他们在课堂上的学习效果。

（1）激发学生的学习兴趣，提高他们对智能创意领域的关注。

（2）注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们在课堂中充分发挥自己的潜能。

（3）加强团队协作和沟通能力的培养，提高学生的综合素质。

（4）针对不同层次的学生，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合实际案例，引导学生深入理解智能创意的概念和应用。

2.设计小组合作项目，让学生通过角色扮演、实验操作等方式，实际体验智能创意的设计与实现过程。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示智能创意的实例，激发学生的学习兴趣。

4.鼓励学生通过在线平台进行自主学习，提供相关的学习资源和拓展资料，促进学生的个性化学习。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道什么是智能创意吗？在日常生活中，你们有没有见过或者使用过智能创意的产品或服务？

2.学生分享：学生根据自己的经验分享智能创意的例子，如智能家居、智能交通等。

3.老师总结：智能创意是指运用信息技术，将创意转化为实际应用的过程。今天，我们将一起探索智能创意的魅力。

二、新课讲授

1.老师讲解智能创意的基本概念和特点，包括创新性、实用性、技术性等。

2.学生跟随老师的讲解，理解智能创意的核心要素。

3.老师通过案例分析，展示智能创意在实际中的应用，如智能手环、智能语音助手等。

4.学生观看案例，思考案例中智能创意的运用，并尝试总结智能创意的优势。

5.老师引导学生探讨智能创意的设计流程，包括需求分析、创意构思、技术实现等环节。

6.学生分组讨论，结合自身兴趣，设计一个简单的智能创意项目。

7.老师指导学生如何运用所学知识，分析项目可行性，并进行初步的方案设计。

8.学生根据老师的指导，完成项目方案的设计。

三、实践操作

1.老师讲解实践操作步骤，包括硬件选择、软件编程、调试优化等。

2.学生按照老师的要求，开始实践操作。

3.老师巡视指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。

4.学生在老师的指导下，完成智能创意项目的实践操作。

5.学生展示自己的作品，分享实践过程中的经验和收获。

6.老师点评学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结智能创意的特点和设计流程。

2.学生分享自己在实践过程中的体会，讨论如何将所学知识应用到实际生活中。

3.老师总结本节课的重点内容，强调智能创意的重要性。

4.学生思考：在未来的学习和生活中，如何发挥自己的创意，为社会发展贡献力量。

五、课后作业

1.老师布置课后作业：学生结合所学知识，设计一个具有实际意义的智能创意项目，并撰写项目报告。

2.学生根据作业要求，进行项目设计，为下一节课做好准备。

六、教学评价

1.老师根据学生的课堂表现、实践操作和课后作业，综合评价学生的学习成果。

2.学生反思自己的学习过程，总结经验教训，为今后的学习奠定基础。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解和掌握智能创意的基本概念、