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9.1《旧物巧改造·废旧纸炫变新时装》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以《旧物巧改造·废旧纸炫变新时装》为主题,通过引导学生运用废旧纸张进行创意设计,培养他们的环保意识和动手能力。课程内容与课本《综合实践活动》紧密相连,旨在提高学生的创新思维和实践操作技能。
核心素养目标
1.培养学生的环保意识,认识到废旧物品再利用的重要性。
2.提升学生的创新思维能力,通过创意设计激发想象力和创造力。
3.强化学生的动手实践能力,通过制作过程锻炼细致操作和解决问题的能力。
4.增进学生的审美能力,学会欣赏和评价自己的作品,提高审美素养。
重点难点及解决办法
重点:废旧纸创意改造的技能和步骤。
难点:废旧纸张的创新设计和美观性的结合。
解决办法:
1.重点:通过示范和指导,让学生掌握基本的剪、贴、折等手工技巧,确保每个学生都能独立完成作品。
2.难点:设计环节,引导学生进行头脑风暴,鼓励学生发挥想象力,结合实际生活,设计出既有实用性又美观的废旧纸服装。教师提供一些设计思路和素材,帮助学生突破创作瓶颈。
教学资源
-软硬件资源:剪刀、胶水、彩纸、废旧纸张、画笔、剪刀等手工材料
-课程平台:教室空间,用于学生创作和展示
-信息化资源:多媒体课件,展示废旧纸改造的案例和设计灵感
-教学手段:实物展示、图片展示、小组讨论、现场制作演示
教学过程设计
**用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟**)
1.**情境创设**:播放一段关于环保和创意设计的视频,展示废旧物品改造的实例,激发学生的兴趣。
2.**问题提出**:引导学生思考:“我们如何将废旧纸张变成美丽的时装?”
3.**讨论互动**:邀请学生分享他们对废旧物品改造的想法,引出课程主题。
**二、讲授新课(15分钟**)
1.**基本技巧介绍**:讲解剪、贴、折等基本手工技巧,演示操作步骤。
2.**设计灵感分享**:展示一些成功的废旧纸服装设计案例,激发学生的创意灵感。
3.**步骤讲解**:详细讲解废旧纸改造时装的步骤,包括设计草图、材料准备、制作过程等。
**三、师生互动环节(10分钟**)
1.**小组讨论**:将学生分成小组,讨论如何将废旧纸张设计成时装,并分享各自的想法。
2.**现场演示**:教师现场演示如何将一张普通的纸变成一件简单的服装,边演示边讲解关键步骤。
3.**提问解答**:教师提问,学生回答,共同解决在讨论和演示中遇到的问题。
**四、巩固练习(15分钟**)
1.**学生实践**:学生根据所学知识和步骤,开始自己的废旧纸时装制作。
2.**个别指导**:教师巡视课堂,对有需要的学生进行个别指导,确保每个学生都能顺利进行。
3.**成果展示**:学生展示自己的作品,教师和学生共同评价,分享制作心得。
**五、课堂总结(5分钟**)
1.**回顾总结**:教师总结本节课的学习内容,强调环保和创意设计的重要性。
2.**拓展延伸**:鼓励学生在日常生活中继续探索废旧物品的再利用,提出一些家庭作业或课后实践任务。
3.**情感升华**:引导学生思考环保行为对社会的积极影响,培养学生的社会责任感。
**教学过程流程环节**:
1.导入环节:5分钟
2.讲授新课:15分钟
3.师生互动环节:10分钟
4.巩固练习:15分钟
5.课堂总结:5分钟
**教学双边互动**:
-教师通过提问、讨论、演示等方式引导学生思考和参与。
-学生通过分享、实践、展示等方式表达自己的想法和成果。
-教师和学生通过评价和反馈,共同提升教学效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-**环保知识**:介绍废纸回收的重要性,废纸回收对环境的影响,以及废纸再利用的价值。
-**设计理念**:探讨可持续设计理念,如何通过设计减少浪费,提高资源的利用效率。
-**艺术与创意**:分析不同艺术流派和设计风格对废旧物品改造的影响,如波普艺术、极简主义等。
-**历史案例**:研究历史上的废旧物品改造案例,如古埃及使用布料和亚麻,以及现代的环保艺术家作品。
2.拓展建议:
-**环保活动参与**:鼓励学生参与学校或社区组织的环保活动,如废纸回收日、环保创意比赛等。
-**家庭实践**:建议学生在家庭中尝试将废旧物品进行改造,如用废纸制作装饰品、包装盒等。
-**设计竞赛**:组织学生参加设计竞赛,鼓励他们利用废旧纸张设计出有创意的作品。
-**社区交流**:与当地艺术家或设计师合作,组织学生参观艺术展览或设计工作室,增加学生的视野。
-**网络资源探索**:指导学生利用图书馆和网络资源,寻找更多的废旧物品改造案例和设
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