统编版小学《语文》五年级下册第六单元教学课件.pptx

小学《语文》统编版五年级下册第六单元

语文五年级下册预习卡自相矛盾15

1.听朗读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列字词。第15课矛盾鬻誉吾弗

2.用“√”画出加点字正确的读音。矛盾．（dùn√tùn）荣誉．（ténɡyù）吾．辈（wú√hú）3.用“√”画出加点的多音字的正确读音。夫．妻（fū√fú）夫．战，勇气也（fūfú）√√√√√

4.理解字词。鬻：?卖?。或：?有的人?。陷：?刺破?。吾：?我，我的?。誉：?称赞?。弗：?不?。卖有的人刺破我，我的称赞不

自相矛盾：?比喻自己说话做事前后抵触?。同世而立：?同时存在于这个世界上?。比喻自己说话做事前后抵触同时存在于这个世界上

5.在文中用“??”画出描写楚国人夸耀自己的矛和盾的句子。??吾矛之利，于物无不陷也。??吾盾之坚，物莫能陷也。??吾矛之利，于物无不陷也。??吾盾之坚，物莫能陷也。?

A.说话做事要实事求是，讲究分寸，不要前后抵触B.自作聪明做多余的事，反而会弄巧成拙C.卖东西的时候千万不要把矛和盾放在一起卖D.在说服别人之前，先要说服自己6.《自相矛盾》这则寓言告诉我们的道理是（A）。A

我的疑问：?

语文五年级下册自相矛盾15第二课时第一课时

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。简单地说，“寓言”就是通过一个故事来说明一个深刻的道理。第一课时

看看下面的图片，一起来猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。守株待兔拔苗助长亡羊补牢

今天我们就再学一个寓言故事：自相矛盾矛:古代兵器，在长杆的一端装有青铜或铁制成的枪头，用来进攻刺杀的武器。盾:盾牌，古代用来防护身体、遮挡刀箭的武器。

你知道“自相矛盾”的意思吗？说说你是怎么知道的。

韩非(约前280-前233）战国末期哲学家，法家主要代表人物。又称“韩非子”。作者简介代表作品：《韩非子》。其中著名的寓言故事有《自相矛盾》《守株待兔》《老马识途》等。

自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意句中的停顿。初读课文点击图标，听范读

fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛吾盾之坚?wú学认字

多音字夫fúfū在文言文中用于句首或句末表示语气指成年男子，丈夫农夫丈夫

矛盾誉吾?wú?yùmáo?dùn学写字

矛不要漏了第二笔点máo重难点字书写指导

盾下面是“目”?dùn半包围结构

誉上半部分的最后一笔要变为捺?yù

楚人/有/鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物/莫能陷也。”又/誉其矛曰:“吾矛之利,于物/无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立。yù?yù自相矛盾根据划分节奏读

我们之前学习文言文的方法，你还记得吗？互动课堂结合注释反复朗读联系上下文

卖楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”人坚固刺破锋利、锐利联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：楚国有一个卖盾牌和长矛的人。下文：我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。没有什么称赞第二课时

一起解句意句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺破。”楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”

或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。有的人用怎么样·上文：有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”不无言以对联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）应答

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示将发议论联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛。存在

句意：有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。刺不破的盾牌和什么都能刺破的长矛,是不可能同时存在的。或曰:“以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。一起解句意

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也