2025“说明的顺序”课堂实录.docx

“说明的顺序”课堂实录

一

教学背景

学校本周启动“雁阵工程”，给我安排了一节示范课。面对同学科和不同学科的几十个老师，怎么示范？示范什么？我思考了一天，最终决定上一节写作指导课。一方面我近几年一直致力于“互动式写作教学实践研究”，另一方面大多语文老师对写作教学不重视，没有像样的写作课。我想继续挑战一下自己，也想为更多想学习的年轻老师提供一点思路。为此，设计了本节《说明的顺序》写作指导课，恰好最近正在上第二单元课文——事理说明文。

二

教学目标

1.了解三种常见的说明顺序，根据说明对象的特点确定说明内容。

2.根据说明对象特点，情境交流对象的特点及交流的目的，安排合适的说明顺序。

3.学会仔细