电器与plc控制技术教案 任务3 喷雾系统“走马灯”控制电路安装与调试.docx

PAGE

PAGE47

任务3喷雾系统“走马灯”控制电路安装与调试

一、授课信息

授课

任务

喷雾系统“走马灯”控制电路安装与调试

源自

项目

授课

对象

授课地点

理实一体教室

授课

时长

授课课型

理实一体

二、教学分析

内容

分析

本次授课内容围绕喷雾系统“走马灯”控制电路展开，涵盖多种PLC指令知识，如位组件移位指令、字元件移位指令、循环移位指令、带进位循环移位指令以及写入、读出指令等。同时涉及控制电路连接、程序编写与调试等实践操作，是理论与实践紧密结合的综合性内容。

学情

分析

知识与技能基础

知识与技能基础：学生已掌握一定的PLC基础知识，对简单的逻辑控制程序有初步了解，但对于复杂功能指令的理解和运用还不够熟练，实践操作经验相对不足。

认知与实践能力

认知与实践能力：学生具备一定的逻辑思维能力，但在将理论知识应用到实际问题解决时，可能存在困难，需要教师引导和示范。实践操作中，对电路连接和调试的规范性、准确性把握不够。

学习

特点

学习特点：学生对实际操作环节兴趣较高，但自主学习和总结归纳能力有待加强，在学习过程中可能依赖教师指导，遇到问题时独立解决的能力不足。

教学

目标

知识

目标

学生能正确理解位组件左移、右移指令，字元件左移、右移指令，写入、读出指令，循环移位指令以及带进位循环移位指令的功能含义，并熟练掌握指令的用法。

技能

目标

根据任务要求，学生能够准确连接喷雾系统的控制电路；正确编写喷雾系统的控制程序；熟练调试喷雾系统控制电路，解决调试过程中出现的问题。

素质

目标

培养学生独立思考和动手操作的习惯，提升小组协调能力和互相学习的精神，增强学生的职业素养和安全意识。

重

难

点

重点

各类功能指令的功能理解和正确应用；喷雾系统控制电路的连接方法；控制程序的编写思路和逻辑。

解决

办法

通过详细讲解指令原理、结合大量实例演示、现场操作示范等方式帮助学生理解和掌握重点内容。

难点

根据喷雾系统的复杂控制要求，综合运用多种指令编写控制程序；调试过程中对出现的故障进行准确分析和排除。

解决

办法

引导学生对任务进行深入分析，小组讨论编写程序思路，教师针对学生遇到的问题进行个别指导，总结常见故障及解决方法。

三、教学策略

学习资源和环境

1.提供任务相关的详细文档资料，包括任务要求、指令说明、参考电路图和程序等。

2.配备理实一体教室，提供充足的PLC实验设备、网孔板、按钮、电磁阀、万用表等工具和材料。

3.利用多媒体教学设备，播放操作视频、展示指令执行过程动画等辅助教学资源

教法

1.任务驱动法

2.演示法

3.讲授法

学法

1.自主探究法

2.小组合作法

教学

组织

1.将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动和协调成员分工。

2.教师在课堂上巡回指导，及时发现学生在学习和操作过程中出现的问题并给予指导。

3.合理安排教学时间，理论讲解与实践操作穿插进行，保证学生有足够的时间进行实践练习。

四、教学实施

课前

教学

环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

学习

准备

1.检查学生预习情况，解答预习问题。

2.介绍本次课的学习目标、任务和考核方式。

3.强调实验安全注意事项。

提问学生预习内容，解答疑问；讲解学习目标、任务和考核方式；详细说明实验安全要点，如正确使用工具、防止触电等。

认真听讲，回答教师提问，明确学习任务和要求，了解实验安全注意事项。

明确学习方向，提高学生学习积极性，强化学生安全意识。

课中

明确

任务

1.展示喷雾系统“走马灯”控制电路安装与调试示意图，详细解读任务要求。

2.引导学生分析任务，思考完成任务所需的知识和技能。

结合示意图，讲解任务的具体要求，如喷雾头的控制顺序、启停方式等；组织学生进行小组讨论，引导学生分析任务。

观察示意图，聆听任务讲解；参与小组讨论，分析任务，记录小组讨论结果。

让学生清晰了解任务内容，培养学生分析问题的能力。

知识

建构

1.讲解位组件移位指令、字元件移位指令、循环移位指令、带进位循环移位指令以及写入、读出指令的功能含义、指令格式、脉冲方式和使用示例。

2.结合喷雾系统任务，分析如何运用这些指令实现控制要求。

通过PPT演示、动画展示指令执行过程，讲解各类指令；引导学生思考指令在喷雾系统中的应用，举例说明指令的组合使用方法。

认真听讲，观看演示和动画，理解指令知识；思考指令在任务中的应用，记录重点内容。

使学生掌握完成任务所需的理论知识，为实践操作奠定基础。

实践

操练

1.指导学生进行元器件检查，清点设备、工具及材料，利用万用表检测元器件好坏。

2.引导学生建立I/O分配表，设计电气控制原理图。

3.指导学生进行控制电路连接，包括PLC输入及输出电路连接，检查电路并整理工艺。

4.指导学生编写控制程序并下载到PLC中，进行运