第五单元《习作例文：小守门员和他的观众们》说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

第五单元《习作例文：小守门员和他的观众们》说课稿-2023-2024学年五年级下册语文统编版

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课程基本信息

1.课程名称：习作例文：小守门员和他的观众们

2.教学年级和班级：2023-2024学年五年级下册语文

3.授课时间：2023年4月10日星期一第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的语言表达能力和写作技巧，通过模仿和创作，增强学生的文学鉴赏能力。

2.培养学生的观察力和想象力，引导学生从生活中发现美，学会用文字表达自己的情感和观点。

3.强化学生的合作意识，通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①通过分析《小守门员和他的观众们》这篇文章，引导学生理解作者如何通过具体事件和细节描写来塑造人物形象，提升学生的阅读理解能力。

②指导学生学会从文章中提取关键信息，学习如何运用文章中的写作手法进行仿写和创作，提高学生的写作技巧。

2.教学难点

①理解文章中复杂的人物关系和情感变化，帮助学生深入挖掘文本背后的深层含义。

②学会运用对比、象征等修辞手法，在仿写时能够创造出富有感染力的故事情节和人物对话。

③培养学生在写作中注意细节描写，通过细腻的笔触展现人物的心理活动和情感体验，使文章更具表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小守门员和他的观众们》习作例文教材，以及五年级下册语文课本。

2.辅助材料：准备与小守门员比赛场景相关的图片、视频，以及与写作技巧相关的图表，用于帮助学生更好地理解文章内容和写作方法。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示文章分析过程和写作指导。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习，同时确保实验操作台等设施齐全，为可能的教学活动做准备。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生是否观看过足球比赛，引导他们分享自己观看比赛的经历和感受。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学的写作技巧，如细节描写、情感表达等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《小守门员和他的观众们》这篇文章的写作特点，如人物塑造、情节发展、情感表达等。

-举例说明：以文章中的具体段落为例，分析作者如何运用细节描写和情感表达来塑造人物形象，展现故事情节。

-互动探究：引导学生分组讨论，探讨文章中的写作技巧，分享自己的看法和发现。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，选择一个自己熟悉的场景或人物，进行仿写练习。

-教师指导：教师巡视教室，给予学生个别指导，帮助他们解决写作中的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-回顾本节课所学的写作技巧，强调细节描写和情感表达的重要性。

-引导学生总结文章中的亮点，分享自己的收获和体会。

5.作业布置（约10分钟）

-让学生以《小守门员和他的观众们》为灵感，创作一篇短文，要求注意细节描写和情感表达。

-布置作业后，提醒学生注意以下几点：

1.选取熟悉的场景或人物，发挥自己的想象力。

2.注意运用细节描写和情感表达，使文章更具吸引力。

3.限时完成作业，保证作业质量。

教学过程详细安排如下：

1.导入

-提问：同学们有没有看过足球比赛？请分享一下你们的观看经历和感受。

-回顾旧知：回顾上节课所学的写作技巧，如细节描写、情感表达等。

2.新课呈现

-讲解新知：详细讲解《小守门员和他的观众们》这篇文章的写作特点，如人物塑造、情节发展、情感表达等。

-举例说明：以文章中的具体段落为例，分析作者如何运用细节描写和情感表达来塑造人物形象，展现故事情节。

-互动探究：引导学生分组讨论，探讨文章中的写作技巧，分享自己的看法和发现。

3.巩固练习

-学生活动：让学生根据所学知识，选择一个自己熟悉的场景或人物，进行仿写练习。

-教师指导：教师巡视教室，给予学生个别指导，帮助他们解决写作中的问题。

4.课堂总结

-回顾本节课所学的写作技巧，强调细节描写和情感表达的重要性。

-引导学生总结文章中的亮点，分享自己的收获和体会。

5.作业布置

-让学生以《小守门员和他的观众们》为灵感，创作一篇短文，要求注意细节描写和情感表达。

-布置作业后，提醒学生注意以下几点：

1.选取熟悉的场景或人物，发挥自己的想象力。

2.注意运用细节描写和情感表达，使文章更具吸引力。

3.限时完成作业，保证作业质量。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课《习作例文：小守门员和他的观众们》的教学过程中，预期学生在以下几个方面取得显著的学习效果：

1.阅读理解能力提升

-学生能够通过分析文章结构、人物塑造和情节发展，