3.4 难溶电解质的溶解平衡说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

3.4难溶电解质的溶解平衡说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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教材分析

3.4难溶电解质的溶解平衡说课稿2023-2024学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1。本节内容为高二化学选择性必修1中的难点，主要围绕难溶电解质的溶解平衡展开，包括溶解平衡的建立、溶解度、溶度积等概念，以及溶解平衡的计算和应用。教材内容与实际生产、生活密切相关，通过本节课的学习，学生能理解溶解平衡的原理，并能运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。培养学生运用化学语言描述难溶电解质溶解平衡现象的能力，提高学生分析、解决实际问题的能力。引导学生理解溶解平衡原理，培养科学探究精神，增强科学思维和科学态度。同时，培养学生的环保意识，认识到化学知识在环境保护中的应用价值。

教学难点与重点

1.教学重点，①理解难溶电解质溶解平衡的概念，包括溶解平衡的建立、溶解度、溶度积等基本概念；②掌握溶解平衡的计算方法，能够运用溶度积常数进行溶解度计算和溶液中离子浓度的判断。

2.教学难点，①理解难溶电解质溶解平衡的动态平衡特性，以及外界条件（如温度、浓度、压力）对平衡的影响；②正确运用溶解平衡原理解决实际问题，如溶解度与温度的关系、沉淀的生成与溶解等；③将溶解平衡原理与实际生产、生活情境相结合，如海水淡化、污水处理等领域的应用。

教学资源准备

四、教学资源准备。确保每位学生拥有人教版选择性必修1化学教材。准备与难溶电解质溶解平衡相关的图片、图表和视频等多媒体材料，以辅助讲解和演示。实验方面，准备适量的沉淀剂、溶剂和玻璃器皿等实验器材，确保实验安全进行。教室布置方面，设置分组讨论区和实验操作台，营造互动学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示自然界中常见的沉淀现象，如河水中的泥沙、海水中的盐分沉积等，引导学生思考沉淀的形成原理。

-回顾旧知：提问学生关于溶解平衡的基本概念，如饱和溶液、不饱和溶液等，帮助学生回顾相关知识。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解难溶电解质的溶解平衡原理，包括溶解平衡的建立、溶解度、溶度积等概念，以及它们之间的关系。

-举例说明：通过具体的溶解平衡实例，如BaSO4、AgCl的溶解平衡，帮助学生理解溶解平衡的动态特性。

-互动探究：设置问题，引导学生思考如何通过改变外界条件（如温度、浓度）来影响溶解平衡，并设计实验验证。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：分组进行实验，观察不同条件下难溶电解质的溶解情况，记录实验数据。

-教师指导：巡视各组，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）：

-回顾本节课的主要知识点，强调溶解平衡原理在实际生活中的应用。

-强调学生在实验中观察到的现象和结论，总结溶解平衡的影响因素。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后练习题，包括计算溶解度、判断离子浓度大小、分析沉淀反应等，巩固学生对溶解平衡的理解。

-鼓励学生思考如何将溶解平衡原理应用于实际问题的解决，如环境治理、药物浓度控制等。

6.深入探讨（约10分钟）：

-引导学生讨论溶解平衡在环境保护中的应用，如海水淡化、污水处理中的沉淀反应。

-分析溶解平衡在化学工业中的重要性，如合成药物、金属提取等。

7.案例分析（约10分钟）：

-展示实际案例，如某化工企业如何通过调节溶解平衡来提高产品纯度。

-引导学生分析案例中的溶解平衡原理，并提出改进措施。

8.课堂反思（约5分钟）：

-邀请学生分享课堂学习心得，讨论学习中遇到的问题和困惑。

-教师总结本节课的学习效果，提出改进建议。

9.课后拓展（约5分钟）：

-布置课外阅读材料，如相关学术论文、科普文章等，鼓励学生进一步拓展知识面。

-提出课后思考题，如如何设计实验探究溶解平衡的影响因素。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-难溶电解质的实际应用：介绍难溶电解质在工业、农业、环保等领域的应用实例，如金属矿物的提取、污水处理中的沉淀法等。

-溶解平衡的动态变化：探讨溶解平衡在不同条件下的动态变化，包括温度、压力、浓度等对溶解平衡的影响。

-溶解度积与溶解度的关系：深入研究溶解度积常数与溶解度之间的关系，以及如何通过溶解度积计算溶解度。

-溶解平衡的数学模型：介绍溶解平衡的数学模型，如溶解度积表达式、溶解度与浓度的关系等。

-溶解平衡在生物化学中的应用：探讨溶解平衡在生物化学领域的应用，如细胞内外的离子平衡、药物溶解度等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的科普书籍或学术论文，深入了解难溶电解质及其在各个领域的应用。

-建议学生通过实