2024年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊说课稿 新人教版.docx

2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊说课稿新人教版

一、教材分析

2024年七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”第2框“深深浅浅话友谊”，本框内容围绕友谊的特点展开，引导学生理解友谊的深度与广度，培养学生珍惜友谊、正确处理友谊中的矛盾和冲突的能力。

二、核心素养目标

培养学生对友谊的深刻理解，提升人际交往能力，增强情感共鸣和同理心。引导学生学会在友谊中成长，发展积极健康的情感态度，培养正确处理人际关系的能力，形成和谐友善的社交环境意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解友谊的特质，包括友谊的真诚、平等、相互尊重等。

②掌握建立和呵护友谊的方法，如学会倾听、表达、处理冲突等。

③认识到友谊对个人成长的重要性，以及如何在友谊中实现自我成长。

2.教学难点

①深入理解友谊的复杂性和多变性，帮助学生面对友谊中的变化和挑战。

②培养学生正确处理友谊中的冲突和矛盾，学会在冲突中维护友谊。

③引导学生反思自我，认识到自己在友谊中的责任和作用，促进自我成长与友谊的和谐发展。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解友谊的基本概念和特质。

2.讨论法：组织学生就友谊中的具体案例进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取典型案例，让学生分析友谊中的矛盾和冲突，提高学生的同理心和判断力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示友谊的多样性和复杂性。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计游戏和模拟情境，增强学生的参与感和体验性。

3.课堂活动：组织角色扮演和小组合作等活动，让学生在实践中感受友谊的真谛。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《道德与法治》第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”的第2框“深深浅浅话友谊”。友谊，是我们生活中不可或缺的一部分，它伴随着我们的成长，给我们带来快乐、支持和力量。那么，友谊究竟是怎样的呢？今天，我们就一起来探究友谊的特质和我们在友谊中的成长。

二、新课讲授

1.理解友谊的特质

（教师）同学们，首先，我们来了解一下友谊的特质。友谊是建立在相互理解、尊重和信任的基础上的。下面，请大家阅读教材第32页的内容，思考一下友谊有哪些特质？

（学生）阅读教材后，学生回答：友谊的特质有真诚、平等、相互尊重、互相支持等。

（教师）很好，同学们总结得非常准确。接下来，我们通过一个案例来进一步理解友谊的特质。

案例分析：小明和小红是好朋友，他们一起度过了许多快乐的时光。但有一天，小红因为误会而生气，小明没有解释，而是选择了默默承受。结果，他们的友谊出现了裂痕。请同学们分析这个案例，看看他们之间缺少了哪些友谊的特质？

（学生）学生通过分析案例，得出结论：他们之间缺少了真诚和沟通。

（教师）非常好，同学们通过分析案例，认识到了友谊中沟通的重要性。在现实生活中，我们要学会真诚地对待朋友，遇到问题时，要勇于沟通，这样才能更好地维护友谊。

2.建立和呵护友谊的方法

（教师）接下来，我们来探讨一下如何建立和呵护友谊。同学们，请结合教材内容，分享你们认为建立和呵护友谊的方法。

（学生）学生分享方法：要学会倾听、表达、包容、理解和感恩等。

（教师）同学们说得非常到位。确实，建立和呵护友谊需要我们具备这些品质。下面，我们通过一个小游戏来练习这些方法。

游戏活动：分组进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中学会信任、支持和合作。

3.认识友谊对个人成长的重要性

（教师）同学们，友谊对个人成长有着重要的影响。请同学们阅读教材第33页的内容，思考一下友谊对个人成长有哪些积极作用？

（学生）学生回答：友谊可以让我们学会倾听、表达、包容、理解和感恩，这些品质对我们的成长大有裨益。

（教师）很好，同学们总结得非常准确。友谊不仅带给我们快乐，还能帮助我们成长。在友谊中，我们要学会付出，也要学会收获。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了友谊的特质、建立和呵护友谊的方法以及友谊对个人成长的重要性。希望大家在今后的生活中，能够珍惜友谊，用心去维护和呵护友谊。下面，请同学们谈谈自己的收获和感悟。

（学生）学生分享收获和感悟：我明白了友谊的珍贵，今后要更加珍惜与朋友的相处时光，学会用心去呵护友谊。

四、布置作业

（教师）同学们，今天的课程就到这里。为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

1.结合自己的实际经历，写一篇关于友谊的短文，谈谈你对友谊的理解。

2.在家里，与父母或兄弟姐妹分享今天所学的知识，让他们也了解友谊的重要性。

五、课后反思

（教师）今天的教学过程中，同学们积极参与，课堂氛围活跃。通过案例分析、