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数学广角鸡兔同笼
数学广角鸡兔同笼
【思维导图+典型例题+知识精讲+高频真题+答案解析】
编者的话:
编者的话:同学们,恭喜你已经开启了本单元的求知之旅,相信你已经正确规划了自己的学习任务,本套资料为课前预习,课中巩固,课后提升而设计,对单元知识点进行全面精讲,易错点逐个分解,强化练习常考易错真题,答案解析非常通俗易懂,可助你轻松掌握、理解、运用单元知识点解决问题!
第一部分
第一部分
思维导图
第二部分
第二部分
典型例题
例题1:(2024?宿迁)6月5日是世界环境日,今年聚焦于“塑料污染解决方案”。六(1)班49名学生举行“减少白色污染”宣传活动,有5人一组和3人一组两种分组方法,正好组成了11个小组,5人一组和3人一组两种分法各有几组?
【考点】鸡兔同笼.
【专题】应用意识.
【答案】5人一组有8组;3人一组有3组。
【分析】假设全部是5人一组,则一共有(5×11)人,比实际人数多了(5×11﹣49)人,因为把3人一组当成了5人一组,一组就多算了(5﹣3)人,所以用比实际人数多的人数除以一组多的人数,即可求出3人一组的组数,再用11减去3人一组的组数,即可求出5人一组的组数。
【解答】解:假设都是5人一组。
5×11=55(人)
55﹣49=6(人)
3人一组:6÷(5﹣3)
=6÷2
=3(组)
5人一组:11﹣3=8(组)
答:5人一组有8组,3人一组有3组。
【点评】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论;也可以用方程进行解答。
例题2:(2024春?浏阳市期末)军军的储蓄罐内有30枚硬币,分别是5角和1元的,一共有26元。两种硬币分别有多少枚?
【考点】鸡兔同笼.
【专题】应用意识.
【答案】5角硬币有8枚;1元硬币有22枚。
【分析】5角=0.5元,假设30枚硬币全是1元的,则一共有30元,用30元减去实际钱数得到差值,即30﹣26=4(元),这个差值是因为把5角硬币当成1元硬币造成的。1枚1元的硬币比1枚5角的硬币多1﹣0.5=0.5(元),用4这个差值除以每枚硬币多算的钱数0.5元,就得到5角硬币的数量,最后用总数减去5角硬币的数量得到1元硬币的数量。
【解答】解:5角=0.5元
假设储蓄罐内全部是1元硬币。
30枚1元硬币:30×1=30(元)
多算的钱数:30﹣26=4(元)
每把一枚5角硬币当成1元硬币就多算:1﹣0.5=0.5(元)
5角硬币的数量:4÷0.5=8(枚)
1元硬币的数量为:30﹣8=22(枚)
答:5角硬币有8枚,1元硬币有22枚。
【点评】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论;也可以用方程进行解答。
例题3:(2024春?蒲城县期末)宣纸是中国独特的手工艺品,享有“千年寿纸”的美誉。书法小组共12名同学用宣纸练毛笔字,男生每人用4张,女生每人用5张,一共用了53张宣纸。男生有多少人?女生有多少人?
【考点】鸡兔同笼.
【专题】应用意识.
【答案】7人,5人。
【分析】假设都是女生,则一共要用12×5=60(张)宣纸,已知比假设少了:60﹣53=7(张)宣纸,一名男生比一名女生少用(5﹣4)张宣纸,所以男生有:7÷(5﹣4)=7(人),女生有:12﹣7=5(人)。
【解答】解:假设都是女生,则男生有:
(12×5﹣53)÷(5﹣4)
=(60﹣53)÷1
=7÷1
=7(人)
女生有:12﹣5=5(人)
答:男生有7人,女生有5人。
【点评】此题属于鸡兔同笼问题,解这类题的关键是用假设法进行分析,进而得出结论;也可以用方程进行解答。
例题4:(2024?大连)迎新春,笑笑家挂上了甲、乙两款灯笼串,每款灯笼都是由大灯笼和小灯笼组合而成的(如图),大灯笼共用了10个,小灯笼共用了26个。甲、乙两款灯笼各有多少串?
【考点】鸡兔同笼.
【专题】应用意识.
【答案】3串,7串。
【分析】根据题意可知,一串甲款灯笼由1个大灯笼和4个小灯笼组成,一串乙款灯笼由1个大灯笼和2个小灯笼组成,已知大灯笼共有10个,也就是甲和乙一共有10串,甲款灯笼的串数×每串甲款灯笼里包含小灯笼的个数+乙款灯笼的串数×每串乙款灯笼里包含小灯笼的个数=小灯笼总共有26个,设甲款灯笼有x串,乙款灯笼有(10﹣x)串,列方程为:4x+2(10﹣x)=26,然后解出方程即可。
【解答】解:设甲灯笼有x串,乙灯笼有(10﹣x)串。
4x+2(10﹣x)=26
4x+20﹣2x=26
2x+20﹣20=26﹣20
2x=6
x=3
10﹣3=7(串)
答:甲款灯笼有3串,乙款灯笼有7串。
【点评】本题主要考查了鸡兔同笼问题,可用列方程解决问题。
第三部分
第三部分
知识精讲
知识
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