2024-2025学年部编版五四制七年级语文下册第四单元综合素质评价（含解析）.pdfVIP

第四单元综合素质评价

(限时：120分钟满分：120分)

一、积累与运用(28分)

学校正在开展以“青春·美德”为主题的综合性学习活动，请你参与。

任务一：积累经典诗文，传承优秀文化

1.同学们围绕经典诗文展开了讨论，请你补全下面的对话。(10分)

小语：我发现古诗中处处传递着优秀的传统文化。(1)___________________，

(2)___________________体现了王维独坐竹林，调弄古琴的高雅。

小文：“予独爱(3)___________________，(4)___________________”是周敦

颐洁身自好，正直清廉的体现。

小语：“(5)___________________，(6)___________________”隐含了杜牧的

兴亡之忧。(《泊秦淮》)

小文：《过松源晨炊漆公店》(其五)中的“(7)___________________，(8)

___________________”是诗人对生活道路坎坷艰辛的生动表达。

小语：《贾生》中的“(9)___________________，(10)___________________”

托古讽今，揭示了晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，寄

寓了诗人怀才不遇的感慨。

2.下列文学文化常识表述有误的一项是()(3分)

A.白丁，平民，指没有功名的人。鸿儒，指博学的人。

B.《驿路梨花》的标题借用了南宋诗人陆游《闻武均州报已复西京》中的诗

句。

C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种

文体，包括座右铭、墓志铭、居室铭等。一般是不需要用韵的，如刘禹锡

的《陋室铭》。

D.“说”是古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的

感想，有点儿类似于现代的杂文。

任务二：走进名著天地，感受青春力量

3.[2024山东聊城期末]名著阅读。(5分)

可是，就在A和大副向这唯一的一根触角扑上去时,那怪物突然间从它腹

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部的一个液囊中喷出一股墨黑墨黑的液体来。顿时，我们就什么也看不见了。

这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，

消失在大海之中。

A满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的

大海。大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。

(1)以上文字选自《海底两万里》，该书的作者是_______________，A处的人

物是_______________。(2分)

(2)“这次战斗”指小说中的哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并

分析该情节表现了A怎样的性格特征。(3分)

任务三：弘扬传统美德，提升个人素养

4.阅读下面三则材料，完成小题。(10分)

【材料一】在集体层面，社会的发展需要个人的集体行为，而传统美德可

以促进这样的行为。通过集体行为，使我们可以更有效地解决一些重要的问

题，例如实现社会公平、保护环境、推动经济发展、弘扬文化等。因此，传

统美德是我们共同遵循的道德指导，也是促进社会进步和人类和谐发展的重

要保证。

【材料二】品读优秀文学作品能够陶冶情操、净化心灵。《驿路梨花》里，

众人默默修qì小茅屋，让雷锋精神代代传承；叶圣陶重视语文，追求语言的

严jǐn，让我们感到以身作zé，鞠躬尽cuì的美好品格；梁启超告诉我们，那

些忧国忧民的仁人志士、悲天悯人的诸圣诸佛