家乡变化大（教学设计）人教版2025美术一年级下册 (1).pdf

2025春人教版（2024）小学美术一年级下册

《家乡变化大》教学设计及反思

学校授课班级授课教师

教材分析《家乡变化大》是新教材人教版（2024）小学美术一年

级下册第四单元《家的故事》中的一课。教材借助丰富的图

片、简短文字，展现家乡在建筑、交通、生活方式等方面的

新旧对比，引导学生观察、发现家乡的变化，体会时代发展

对生活的影响。通过绘画、手工制作等美术活动，培养学生

对家乡的热爱，提升学生的观察力、想象力与艺术表达能力，

让学生学会用美术语言记录家乡的变迁。

教学设计基于一年级学生形象思维为主、好奇心强的特性，采用

理念情境创设、直观演示、小组讨论等教学方法。创设贴近学生

生活的家乡情境，运用直观素材展示家乡变化，组织小组讨

论分享感受，激发学生兴趣，培养学生的团队协作与表达能

力，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，增强对家乡

的情感认知。

教学目标1.知识与技能：学生能识别家乡常见的新旧事物，如老房子

与新建筑、旧街道与新马路等，了解其特点，并能用简单的

线条和色彩表现家乡的变化场景。

2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生的

观察能力、动手能力和创新思维，提高学生的审美能力和语

言表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对家乡的热爱和自豪感，培

养学生关注家乡发展、热爱生活的情感。

教学重难1.重点：了解家乡在不同方面的变化，认识家乡新旧事物的

点特点。

2.难点：在美术创作中生动展现家乡变化，突出变化的对比，

体现对家乡的情感。

教学准备1.多媒体课件，收集家乡过去和现在的图片、视频，如旧集

市与新商场、旧交通工具与新交通工具等。

2.绘画工具，如彩笔、油画棒、画纸；手工材料，如彩色卡

纸、废旧纸盒、剪刀、胶水等。

3.邀请家长提前录制分享家乡变化的音频或视频。

教学过程1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段提前录制好的家长分享家乡变化的音

频，内容包含家长小时候在老家的生活场景，如在河里摸鱼、

走泥泞小路等，播放结束后提问：“小朋友们，你们从刚才

的声音里听到了什么？这些和你们现在的生活一样吗？”

学生活动：认真听音频，积极回答问题，分享自己听到的内

容和感受，对比自己现在的生活。

设计意图：借助家长的真实分享，引发学生的兴趣和共鸣，

营造熟悉亲切的氛围，自然引出家乡变化的主题。

2.新授（15分钟）

活动一：认识家乡的变化（5分钟）

教师活动：通过多媒体展示家乡过去和现在的建筑图片，从

房屋外观、结构、周围环境等方面进行对比讲解，提问：“大

家看看，以前的房子和现在的高楼大厦有什么不一样？”

学生活动：仔细观察图片，积极回答问题，描述自己看到的

不同之处，如“以前的房子矮，现在的房子高”等。

设计意图：让学生直观感受家乡建筑的变化，培养学生的观

察力和语言表达能力，初步建立家乡变化的概念。

活动二：讨论家乡其他方面的变化（5分钟）

教师活动：展示家乡交通、生活方式等方面的对比图片，组

织学生进行小组讨论，讨论话题为“家乡在交通和生活方式

上还有哪些变化”，然后邀请小组代表发言。

学生活动：小组内热烈讨论，分享自己的发现和想法，小组

代表上台发言，汇报小组讨论结果，如“以前出门坐自行车，

现在有汽车和地铁”。

设计意图：培养学生的团队协作能力和思考能力，让学生全

面了解家乡在多