2025年computer science.Section A (1a-1c) 教学设计 _原创精品文档.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

人教版英语八年级上

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

教学设计

一、课型：听说新授课

二、教学资源分析

本课是新目标英语八年级下册第九单元Unit6I’mgoingto

studycomputerscience.本单元中心话题是“谈论人们的工作特

征”，《英语课程标准》（2017版）要求学生会用英语流利地表达

自己对工作的感受和想法。主要针对如何询问及描述人们的工作特

点进行描述。学习有关职业的单词。学会谈论自己或他人的理想和

以及谈论实现理想的方式。本课呈现了本单元的主要教学内容，位

于中间位置，承上启下，学好本课特别是对后面的学习起到一定的

铺垫作用。图片和录音磁带的内容与本课内容吻合，可以有效辅助

教学。也能激发学生学习的兴趣。

三、学情分析

在教学过程中，对学情的了解是教师因材施教的关键。我所教

的初二（1）班学生基础较好，他们思维活跃、活泼好动，参与力较

高，希望有突出表现，在八年级上学期已经学习了两册英语，学生

有了一定的基础，本课的内容贴近学生生活实际，学生学习目的明

确，反应较灵敏，学习英语兴趣较浓，学习较主动、自觉，具有一

定的自学能力。

四、教师情况分析

我从事英语教学十八年了，一直坚持学习研修，先后完成专科和本

科的进修，不断提高自己的教育教学水平，曾被评为“任县名师”,

在教学中，秉承“因材施教”“学以致用”和“以人为本”的教育

理念。

五、教学目标

导入1.介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的

一些职业的英语表达方式：teacher,nurse,doctor,basketballplayer,

1

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

runner,actor,actress…

2.询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：─Whatdoyou

wanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.

3.学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。

Ⅱ.Presentation1.播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学

生们学习一些新的职业名词：computerprogrammer,cook,

engineer,violinist,pianist,pilot,scientist,…

2.让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词。

3.Trytorememberthenewwords.

六、教学重、难点

1)学习一般将来时态的构成方式。2)学习本课时出现的重点

句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。2.教学

难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。

七、教学方法

在进行具体教学时，教学方法不是固定不变的，教学方法具有

灵活性、多样性。选择和采用教学方法，不仅要依据学科的知识特

点，而且要根据教学任务和学生的年龄特点及学生的实际水平选

用。为了更好地突出本课的重点，突破难点，更好地完成教学任

务，根据教情和学情，在本节课中我主要采用以下的几种教学方

法。