学案光合作用和细胞呼吸的综合.pptVIP

(1)呼吸速率：植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值。(CO2释放量或O2吸收量)(2)净光合速率：植物绿色组织在“有光”条件下测的值——小室内CO2减少(或增加)量或小室内O2增加(或减少)量。(3)真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率。3．净(表观)光合速率与实际(总)光合速率细胞微观水平分析。要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接注：m表示CO2n表示O2要点探究(1)呼吸速率。a．用产物CO2表示：m1即线粒体释放CO2量或“黑暗”条件下，细胞或植物体释放CO2量(如图3中①)。b．用底物O2表示：n1即“线粒体吸收O2总量”或“黑暗”条件下，细胞或植物体从外界吸收的O2量。基础回顾要点探究提能演练栏目链接(2)总光合速率。a．用CO2表示：m1＋m2即“叶绿体”利用CO2或固定CO2总量(此为呼吸量与净光合量之和)。b．用O2表示：n1＋n2即叶绿体产生或释放O2总量(此为呼吸耗O2量与净光合量之和)。(3)净光合速率(v净＝v总－v呼)a．可用底物CO2表示：m2即植物或细胞从外界吸收的CO2量。要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接b．可用产物O2表示：n2即植物或细胞外界释放的O2量。其中图3中①、②v净＜0；③v净＝0；④v净＞0，只有在④状态下植株才能生长。要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接4．在相对密闭的环境中，一昼夜CO2含量的变化曲线图。要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接(1)如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加(即植物生长)；(2)如果N点高于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量减少；(3)如果N点等于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量不变；(4)CO2含量最高点为c点，CO2含量最低点为e点。要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接高考命题角度高考命题常以曲线图形形式考查光合作用速率与呼吸作用速率之间的关系。在题干信息中，常以“CO2吸收量”、“有机物的制造量”或“有机物的积累量”等来表示光合作用速率。在解答时，应根据具体情况判断图中的光合作用速率表示的是真正光合速率还是净光合速率。要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接【例?】下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，代表有机物的量，下列说法中不正确的是()要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接A．S1＋S3表示玉米在光照强度处于OD间的呼吸作用消耗的有机物量B．S2＋S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用产生的有机物总量C．S2表示玉米在光照强度处于BD间的光合作用有机物的净积累量D．S2－S3表示玉米在光照强度处于OD间的光合作用有机物的净积累量要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接解析：题图所示，纵坐标CO2吸收量表示光合作用强度，CO2为负值表示呼吸强度，则S1＋S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，S2＋S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，玉米光合作用有机物的净积累量为(S2＋S3)－(S1＋S3)＝S2－S1。D错误。答案：D要点探究基础回顾要点探究提能演练栏目链接要点探究2．图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)，分别测定某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变)，横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2·h)；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：跟踪训练基础回顾要点探究提能演练栏目链接(1)黑瓶中的水藻及水深4m时白瓶中的水藻都不能进行光合作用，据图中的数据得知，水藻的呼吸速率为____________________；此时水藻产生ATP的结构有_______________________。(2)白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深2m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为________。(3)白瓶在水深3m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率____________(填大于、等于、小于)呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处时，则水藻细胞中C3的含量将______________________。要点探究1.5g/m2·h细胞质基质、线粒体3g等于减少(或下降)基础回顾要点探究提能演练栏目链接实验导航写作步步高基础回顾要点探究提能演练高考总复习生物必修1分子与