2025年六年级中华优秀传统文化教育活动方案 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

六年级中华优秀传统文化教育活动方案

《中国梦.中华优秀传统文化教育》

活动方案

为使班级每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民

族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，

以促进学生终身发展，积极营造传承中华文化，共筑精神家园“传承

国学经典，践行社会主义核心价值观”的书香校园。特制定活动实施

方案如下。

活动主题

活动以“传承国学经典，践行社会主义核心价值观”为主题，与

经典同行，与圣贤为伍，旨在弘扬中华优秀传统文化，激发爱国热情，

增强民族自豪感和使命感。

活动措施

（一）诵读时间

1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分

钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常

诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生

领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。

2．每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，

或在班级内举行诵读表演。

3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强

记忆，每周学校教导处随机抽查。

4.每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛

围。

在诵读时间上，灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生

多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为

学生课外生活的一件乐事。

（二）诵读措施

1．营造浓厚的班级文化氛围，开辟“经典角”，“经典壁”，采

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

取多种形式，提高学生背诵的兴趣，争创书香班级。

2．开展经典诵读专题教研活动，研究学生的记忆规律，探讨经典

诵读教学的方法，让学生先背诵大量的经典，实现“量”的积累，充

分汲取经典文化的精华，得

到经典文化的浸润，厚积而薄发把经典诵读与语文教学结合起来，

引导学生学以致用。

3．借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读经典给予支持，

让他们结合生活情景，引导学生把记忆中的经典文化还原生活——也

就是看到某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与之相映的经

典名句来。这样，孩子在家长的帮助下会更注重积累，并会在不知不

觉中把所学的经典文化“内化”。

4.制定评比制度，以小组为单位，进行评比，评比诵读优秀小组。