2025年外研版九年级下册英语同步教案Module 7 Unit 3 Language in use.docxVIP

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Unit3Languageinuse

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类别

课时要点

重点句型

1.Itmaybethat,oneday,insteadofEnglish,anotherlanguagewillbeusedacrosstheworld.可能某一天,除了英语,另一种语言将被全世界使用。

2.HislanguageisbasedonLatin,GermanandGreekvocabulary.他的语言基于拉丁语、德语和希腊语中的词汇。

教学重点

能够总结状语从句和不定式的用法。

教学难点

能够编写含有状语从句或不定式的句子。

教学过程

预习指导

一、方法指导

学生可通过背单词、回顾课文、做练习等方式对本模块知识进行巩固。

二、预习检测

单项填空

(C)1.Ourteacheroftentellsusintheriver.It’sdangerous.?

A.don’tswim

B.notswim

C.nottoswim

D.notswimming

(D)2.Paulmadeanicecagethelittlesickbirdtillitcouldfly.?

A.keep B.kept

C.keeping D.tokeep

(C)3.Itwastimeforclass.MrKingaskedallthechildrendownquietly.?

A.sit B.sat

C.tosit D.sitting

(B)4.Ifitraintomorrow,we’llgohiking.?

A.won’t B.doesn’t

C.don’t D.didn’t

课堂教学

Step1情景导入

让学生回答以下问题:

HaveyoueverbeentoanEnglishcorner?HaveyouevergivenatalkinEnglish?HaveyoueversunganEnglishsongforyourclassmates?HaveyouevertalkedwithaforeignerinEnglish?Haveyoueverbeenamemberofadramaclub?

Step2语法练习

1.老师带领学生浏览Activity1和Activity2中的单词和句子。

2.学生仔细分析句子,完成Activity1和Activity2中的练习。

3.请几位学生分享答案,全班再核对答案。

Step3语篇练习

1.仔细阅读Activity3方框中的段落,弄清意思。

2.阅读问题,然后两人一组进行讨论。

3.请两组同学分享讨论结果,老师给予及时点评。

Step4复习本模块单词、短语和句型

1.老师先带领学生复习Activity4括号中给出的单词,提示学生做题时注意变换形式。

2.学生仔细阅读对话,理解对话意思。再根据前后语意,完成填空。请几位学生分享答案。

3.全班核对答案。之后让学生分角色朗读对话,并邀请学生上台展示。老师及时给予点评。

Step5阅读练习

1.学生先浏览Activity5中的四个问题,带着问题阅读文章,画出关键语句。

2.根据关键语句,完成练习。小组讨论答案后,再全班核对答案。

3.让学生大声朗读文章,进一步巩固所学内容。

Step6听力练习

1.听Activity5中文章的录音,完成Activity6,全班核对答案。

2.学生仔细阅读Activity7中的问题,再听一遍录音,完成Activity7,请几位学生分享答案。之后全班核对答案。

Step7认识世界

1.学生先浏览短文,对难理解的单词和短语做出标记。

2.老师对重难点进行讲解,让学生对短文有所了解。

Step8模块任务:列出学习英语的方法

1.学生首先独立完成Activity8,写出自己在英语学习过程中遇到的问题以及解决方法。

2.小组合作,汇总问题及其解决方法,做成海报并在全班面前进行展示。

板书设计

一、状语从句

使用状语从句有两点要注意:一是状语从句中连词的选用;二是条件状语从句中的时态。

1.状语从句中连词的选用。

状语从句中连词的选用是由句子所表达的逻辑意义决定的。只要知道各种连词的意思和功能,就能正确使用相应的连词。常用的连词:

(1)时间状语从句:when、while、as、before、after、until、assoonas等

(2)地点状语从句:where

(3)条件状语从句: