23《月迹》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

23《月迹》说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

一、教学内容

《月迹》是统编版五年级上册语文教材中的一篇课文。本节课主要围绕课文内容展开，包括理解课文大意、品味优美语句、体会作者情感等方面。通过学习，学生能够掌握课文中的生字词，理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受作者对大自然的热爱之情。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。学生将通过阅读《月迹》，提升对自然景物的观察力和想象力，学会运用比喻、拟人等修辞手法表达自己的情感，增强对传统文化的认同感，同时提高阅读理解能力和审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解课文内容。通过引导学生逐段阅读，理解《月迹》中描述的月夜景色和“我”的心理活动，使学生把握课文的核心情节和主题。

-重点二：体会修辞手法。引导学生识别并分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，如“月亮像一块银饼”等，理解其表达效果。

-重点三：情感体验。引导学生体会作者对月亮的喜爱和对大自然的赞美之情，培养对美的感受力和鉴赏能力。

2.教学难点

-难点一：深入理解比喻和拟人修辞。对于五年级学生来说，理解比喻和拟人的深层含义可能存在困难，需要通过具体实例和对比分析来帮助学生理解。

-难点二：情感共鸣。由于学生的生活经验有限，对作者的情感体验可能难以共鸣，教师需通过引导和启发，帮助学生建立情感联系。

-难点三：语言表达。学生需要学会用恰当的语言表达对自然景物的感受，这可能需要教师提供具体的写作指导和方法。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导和学生的互动，帮助学生理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演课文中的角色，体验人物情感，加深对文本的理解。

3.利用多媒体展示月亮的图片和视频，增强学生对月夜景色的直观感受。

4.开展小组合作学习，让学生共同探讨课文中的修辞手法和情感表达，培养合作能力和批判性思维。

5.结合写作练习，引导学生运用所学修辞手法创作小作文，提高语言表达能力和创造性思维。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《月迹》的预习资料，包括课文朗读、作者简介和月亮的相关知识，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《月迹》，设计问题如“你见过月亮吗？它给你留下了什么印象？”等，引导学生自主思考月亮的象征意义。

监控预习进度：通过平台反馈和学生口头报告，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解故事背景和人物情感。

思考预习问题：学生思考月亮在课文中的象征意义，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放月亮的图片或视频，引出《月迹》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解比喻、拟人等修辞手法，结合课文中的例子，帮助学生理解其表达效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对月亮的理解和感受。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考修辞手法在课文中的应用。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解修辞手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文中的修辞手法，掌握其表达效果。

通过实践活动，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生写一篇关于月亮的短文，运用所学修辞手法。

提供拓展资源：推荐与月亮相关的文学作品或科学知识，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，创作关于月亮的短文。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解月亮的传说和文化。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过写作和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的修辞手法和写作技巧。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能方面：

-学生能够熟练地识别和运用比喻、拟人等修辞手法，例如在写作中尝试使用“月亮如同一块银镜，静静地注视着大地”的句子。

-学生能够理解《月迹》中月亮的象征意义，认识到月亮在文学作品中的常见意象，如团圆