高中生数学科学素养的内涵与培养路径研究论文.docx

高中生数学科学素养的内涵与培养路径研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学科学素养的内涵及其培养路径，分析当前教育背景下高中生数学科学素养存在的问题，提出相应的培养策略。通过对数学科学素养的内涵进行深入剖析，以及针对性地提出培养路径，为提高高中生数学科学素养提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学科学素养；内涵；培养路径

一、问题的提出

（一）高中生数学科学素养内涵的探讨

1.数学科学素养的定义

数学科学素养是指个体在数学领域所具备的知识、技能、情感态度和价值观等方面的综合素养。数学科学素养不仅包括数学知识和数学技能，还包括对数学的热爱、对数学问题的好奇心和探究精神，以及运用数学知识解决