27故事二则 扁鹊治病 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

27故事二则扁鹊治病说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《27故事二则扁鹊治病》

2.教学年级和班级：语文四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生阅读理解能力，引导学生通过文字感受扁鹊治病的故事，理解医者仁心、防患于未然等道理。

2.提升学生的语言表达能力，通过复述故事和讨论，锻炼学生的口头语言组织能力。

3.增强学生的文化意识，引导学生了解中医文化，培养对传统文化的尊重和热爱。

三、学情分析

四年级的学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够独立阅读短篇文章，理解基本的故事情节。然而，在阅读理解和文本分析方面，他们的层次不尽相同。部分学生能够较快地抓住故事的主要内容和道德寓意，但大部分学生在深入理解故事背后的文化和哲理方面还存在一定的困难。

在知识层面，学生对中医文化可能了解有限，对扁鹊这一历史人物的认识可能停留在表面的故事层面。在能力方面，学生的阅读速度和理解深度有待提高，他们需要更多的指导和练习来提升分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生的思维活跃，但对故事中蕴含的深刻道理的感悟和表达还需引导。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、阅读粗心大意等问题，这些都会影响他们对文本的深入理解。此外，学生对课堂讨论和互动的参与度也各不相同，有的学生乐于表达，有的则较为内向。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《27故事二则扁鹊治病》的教材，以便学生跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与扁鹊治病故事相关的图片，如扁鹊行医的场景，以及相关的中医文化图片，以帮助学生直观理解故事背景。

3.教学视频：选取与扁鹊治病相关的历史纪录片片段，用于拓展学生的知识视野。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和讨论，同时准备书写工具，以便学生在课堂上进行笔记和练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《扁鹊治病》故事的背景资料和阅读指南，明确要求学生预习故事内容，思考扁鹊医术高超的原因。

-设计预习问题：提出如“扁鹊是如何诊断病情的？”“故事中体现了哪些医德观念？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果，确保学生能够达到预习目标。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读故事，了解扁鹊治病的故事情节。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资料的分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解故事内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以《扁鹊治病》中的医德故事为引，导入新课，激发学生对医术和医德的兴趣。

-讲解知识点：讲解中医的基本概念和扁鹊的医学成就，结合故事内容，让学生理解医术的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨医德在现代社会中的意义。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考医德与医术的关系。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，并从中学习他人的看法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解知识点，帮助学生理解。

-小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解医德和医术的关系，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于医德或医术的小作文，结合故事内容和个人理解。

-提供拓展资源：推荐相关医学书籍和纪录片，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成作文，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行自学，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，总结经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作能力。

-通过拓展学习，激发学生对医学文化的兴趣，培养学生的自主学习习惯。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《扁鹊治病》作为一则古代医学故事，其背后的文化内涵丰富，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）中医文化资料：《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等中医经典著作，这些