2024学年四年级英语上册Unit3NumbersandAnimalsPartA教学反思闽教版三起.docVIP

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Unit?3Numbers?and?AnimalsPart?A教后反思

《英语课程标准》指出：激发学生对英语学习的新奇心，使他们乐于学习；能依据简洁的指令做动作或做嬉戏；能用英语进行简洁的角色扮演。本节课教学的内容是数字与动物，而且教学对象是四年级的学生，他们年龄小，好动、好玩，新奇心大，并且仿照实力强，也有一年的英语学习基础，有很强的说的欲望，所以依据学生的心理特征与实际状况，在教学过程中，我设计了报数、每天消消乐、农场解说员等嬉戏活动，并能在嬉戏的过程中，让学生相互学习，相互帮助，体验胜利的喜悦，培育合作精神。

一、这节课中做得比较好的方面

1．加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。比如，本节课中，在学习“十几”数字的表达中，我让学生自己去发觉规律、总结规律、然后把规律应用到新学问的学习中去。

2、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛，学生只有对自身、对英语和其文化有主动的情感，才能坚持英语学习的动力并取得成果。情感是学好英语的重要因素。因此，我努力营造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

(1)相互学习，相互帮助，体验成就感，培育合作精神。

(2)关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能让他们有发言的机会。比如本节课中的“我是农场解说员”活动，我让全部的同学都参加其中，激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，为学生供应自主学习和干脆沟通的机会。

二、这节课中做得不够到位的方面

1．学以致用的范围太小了，拓展延长不够：比如在“我是农场解说员”活动中主题太小了，可以增多几个话题，要让孩子把学问带到生活中去用，同时，也要让孩子在生活中学习英语学问。

2．课的教学模式有待于改进，试着与语篇教学模式相结合进行。