2观察一棵植物 说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版[001].docxVIP

2观察一棵植物说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

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设计意图

本节课以“观察一棵植物”为主题，旨在引导学生通过观察、比较、记录等方法，初步了解植物的基本特征。通过实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和科学探究精神，为后续学习植物的生长发育打下基础。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察兴趣，提升学生的科学探究能力，学会运用观察、记录、分析等方法进行科学探究。增强学生的生物知识理解，培养对植物多样性的尊重和保护意识，发展学生的合作学习能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生能够准确地描述植物的基本特征，如叶、茎、根等部位；

②培养学生运用观察、记录的方法，对植物进行初步的科学研究。

2.教学难点，

①引导学生通过观察，发现植物各部分之间的相互关系；

②帮助学生理解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等；

③指导学生学会记录观察结果，并尝试分析植物的生长变化；

④引导学生进行合作学习，共同完成观察任务，提高团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：植物标本、放大镜、记录表格、相机或手机

-课程平台：科学教学软件或在线资源平台

-信息化资源：植物生长视频、植物结构图片、植物生长周期动画

-教学手段：实物展示、小组讨论、观察记录表、多媒体演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过提问“你们家有什么植物？你们喜欢观察植物吗？”等问题，激发学生对植物的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如植物的种子、根、茎等基本组成部分。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要内容，包括植物的结构、生长环境和生长过程。

举例说明：展示不同类型的植物标本，如草本植物、木本植物等，让学生观察并描述其特征。

互动探究：分组进行观察实验，学生使用放大镜观察植物的叶、茎、根等部位，记录观察结果。

3.工具与方法（约10分钟）

教师示范如何使用放大镜、记录表格等工具，指导学生正确观察和记录。

学生练习：学生在教师的指导下，尝试使用工具进行观察和记录，教师巡视给予个别指导。

4.实践活动（约20分钟）

学生活动：学生分组进行实地观察，选择校园内的植物进行观察记录。

教师指导：教师巡视各组，提供必要的帮助和指导，确保活动顺利进行。

5.分享与讨论（约15分钟）

学生展示：每组选派代表分享观察结果，其他学生提问和讨论。

教师总结：教师对学生的观察结果进行点评，总结植物的基本特征和生长条件。

6.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据观察结果，完成观察记录表，并尝试分析植物的生长变化。

教师指导：教师巡视学生完成情况，提供帮助和指导。

7.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课学习的内容，强调植物观察的重要性，鼓励学生在日常生活中继续关注植物。

学生反思：学生反思自己在观察过程中的收获和不足。

8.作业布置（约5分钟）

教师布置作业：要求学生回家后观察家中或附近的植物，并完成一份观察日记，记录植物的生长变化。

学生反馈：学生询问作业的具体要求，教师进行解答。

9.课后拓展（约5分钟）

教师提供拓展资源：推荐相关书籍、网站等，鼓励学生课后继续学习植物知识。

学生反馈：学生表达对拓展资源的兴趣，教师给予肯定。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够运用放大镜等工具，细致地观察植物的结构和特征，培养了细致观察和认真分析的能力。

2.记录与分析能力的增强：学生在观察过程中，学会了如何记录植物的生长变化，并能够根据记录的数据进行分析，提高了数据记录和分析的能力。

3.科学探究精神的培养：通过小组合作和实地观察，学生体验了科学探究的过程，培养了提出问题、设计实验、收集数据、分析结果的能力。

4.生物知识体系的构建：学生对植物的基本结构、生长环境和生长过程有了更深入的了解，为后续学习植物的生长发育和分类奠定了知识基础。

5.环保意识的提高：通过观察植物的生长过程，学生认识到植物对环境的重要性，增强了环保意识，学会了珍惜和保护自然资源。

6.交流与合作能力的提升：在小组讨论和分享观察结果的过程中，学生学会了倾听他人意见、表达自己观点，提高了交流与合作能力。

7.适应新知识的能力：学生能够在教师的引导下，自主探索新的学习内容，提高了适应新知识的能力。

8.实践操作能力的培养：学生在观察和记录植物的过程中，动手操作的能力得到了锻炼，为后续学习实验操作打下了基础。

9.情感态度价值观的塑造：通过学习植物知识，学生感受到大自然的神奇和美好，培养了热爱自然、尊重生命的情感态度价值观。

10.终身学习的意识：学生在学习过程中，体验