- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
3影子的秘密(说课稿)-2023-2024学年三年级科学下册教科版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是三年级科学下册《影子的秘密》这一章节,包括影子的形成、影子的变化和影子在生活中的应用等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课内容与学生二年级学习过的“光和影子”相关,有助于学生回顾和巩固已有知识,同时引入新的知识点,激发学生对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和跨学科学习能力。学生将通过实验探究影子的形成和变化,发展观察、比较、分析等科学思维方法。同时,通过讨论影子在生活中的应用,激发学生的创新意识,培养他们将科学知识应用于实际生活的能力。此外,课程还将促进学生的合作学习,提升团队协作和沟通表达的能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.影子形成原理:理解光线直线传播和物体遮挡的关系,形成影子的条件。
2.影子变化规律:掌握影子长度随时间变化和光源位置变化的关系。
难点:
1.光的直线传播概念的理解:学生可能难以直观理解光的直线传播现象。
2.影子变化的预测:学生可能难以预测在不同光源位置下影子的变化。
解决办法与突破策略:
1.通过实验演示,如用激光笔照射物体,直观展示光的直线传播。
2.设计影子游戏,让学生在游戏过程中观察和记录影子变化,培养预测能力。
3.利用多媒体课件展示不同时间、不同位置光源下影子的变化,帮助学生理解抽象概念。
4.引导学生进行小组讨论,通过合作学习共同探讨和解决问题,提升合作与探究能力。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与实验相结合的教学方法,通过讲解影子的基本原理,引导学生理解科学概念。
2.设计“影子追踪”游戏,让学生在游戏中观察影子变化,培养观察力和动手操作能力。
3.引入小组合作学习,让学生通过小组讨论和实验,共同探究影子的秘密,提高合作和交流能力。
4.利用多媒体课件展示影子在不同光源下的变化,丰富视觉体验,增强学生对抽象知识的理解。
5.设置“影子设计”项目,鼓励学生发挥创意,设计影子图案,提升创新思维和审美能力。
五、教学过程设计
教学时间:45分钟
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示一幅白天阳光下的树木影子图,引导学生观察并提问:“你们注意到树下的影子了吗?影子是从哪里来的?”
2.提出问题:引导学生在日常生活中观察影子,思考影子的形成原因和特点。
二、讲授新课(15分钟)
1.影子的形成原理:讲解光的直线传播和物体遮挡的关系,用激光笔实验展示光在直线传播过程中遇到物体时形成的影子。
2.影子的变化规律:通过演示和讲解,让学生了解影子长度随时间变化和光源位置变化的关系,如早晨和傍晚的影子较长,中午较短。
三、实验探究(10分钟)
1.实验一:让学生在户外或教室内,观察不同时间、不同位置的影子,记录数据。
2.实验二:让学生用纸盒、剪刀等材料制作简易投影仪,探究影子与光源距离的关系。
四、巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:让学生根据所学知识,回答以下问题:
-影子是如何形成的?
-影子的长度和光源位置有什么关系?
-影子在生活中的应用有哪些?
2.小组讨论:分组讨论影子在生活中的应用,如电影、摄影、建筑等,并分享讨论结果。
五、课堂提问(5分钟)
1.提问:如何用最简单的方法判断光源的方向?
2.提问:在日常生活中,我们如何利用影子来判断时间?
六、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:在实验中,你们发现了什么规律?
2.学生回答:影子长度随光源位置变化而变化。
3.教师总结:影子长度与光源位置的关系可以用以下公式表示:L=H/tan(θ),其中L为影子长度,H为物体高度,θ为光源与水平面的夹角。
4.教师提问:如何改变影子的形状?
5.学生回答:改变光源位置或物体形状。
6.教师总结:影子的形状受到光源位置和物体形状的影响。
七、总结与拓展(5分钟)
1.教师总结:本节课我们学习了影子的形成原理、变化规律以及在生活中的应用。
2.学生分享:在日常生活中,他们是如何利用影子来判断时间和方向的。
3.教师拓展:介绍一些影子在科技领域的应用,如影子成像技术、影子机器人等。
教学过程中,教师需密切关注学生的学习情况,适时调整教学节奏和内容。在教学双边互动环节,鼓励学生积极参与,培养创新思维和问题解决能力。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《光与影的奥秘》:这本书以图文并茂的方式介绍了光的传播、折射、反射等基本原理,以及影子形成的原因和特点。
-《影子艺术》:通过介绍不同文化背景下的影子艺
您可能关注的文档
- 3 口耳目手足 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docx
- 3 古诗三首 说课稿-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx
- 3 古诗三首迢迢牵牛星说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docx
- 3 古诗词三首 宿建德江(说课稿)-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docx
- 3 图形的运动(一)(说课稿)-2023-2024学年二年级下册数学 人教版.docx
- 3 天窗(说课稿 )-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
- 3 学会反思(说课稿)-统编版道德与法治六年级下册.docx
- 3 当冲突发生 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册(部编版).docx
- 3 我们班 他们班 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版[001].docx
- 3 我很诚实 第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx
- 2024年度党员干部专题组织生活会个人新四各方面对照检查材料3篇合集.docx
- 2023年民主生活会领导干部个人发言3篇范文.docx
- 第二批主题教育专题组织生活会普通党员个人对照检查材料合集2篇.docx
- 学习以案促改党纪教育专题组织生活会个人对照检查材料两篇.docx
- 党员领导干部2023年民主生活会“六个方面”个人对照检查材料3篇范文.docx
- 党员干部“严守纪律规矩 加强作风建设”组织生活会个人对照检查材料集合篇.docx
- 2024班子防治统计造假专题民主生活会对照检查材料两篇范文.docx
- 2024公司机关党支部教育专题组织生活会个人对照检查材料两篇.docx
- 2023年度专题民主生活会个人对照新6个对照方面检查材料3篇文稿.docx
- 2024第二批主题教育专题组织生活会对照检查材料2篇文本.docx
文档评论(0)