2025年人民教师应该具备的高尚品德素质.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

人民教师应该具备的高尚品德素质

一、教师要具有高尚的思想品德，热爱教育事业

教师承担着教书育人的重任。教师在向学生传播文化科学知

识的同时，教育学生如何做人，做一个有理想的人。教师要

具有远大的理想，宏伟的志向，高尚的情操。要以身作则，

为人师表，要热爱学生，全心全意为学生服务，教师热爱学

生，就是热爱祖国，热爱教育事业的具体表现，青少年是祖

国的未来，是21世纪的栋梁之才。教师要有战略的高度，

精心培养他们，关心每一个学生的健康成长。

二、教师要具有较渊博的文化科学知识

教师是文化科学知识的传播者，所以，教师必须具有较渊博

的科学知识，在文化修养上逐渐达到较高的水平。如果教师

不求甚解，不钻研业务，只有勉强应付，那会误人子弟，无

论如何也培养不出人才来，所以，要求教师必须有广播的文

化科学知识，对自己所教的学科要有较深的造诣，并有一定

的研究，这样才能适应科学的进步和事业的发展。

三、教师要学习教育科学理论，掌握教育规律

为了适应教育事业的发展，确保人才质量，教师必须学习教

育科学理论，掌握教育规律和运用教育规律，教师要学习普

通心理学、教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，

增强自觉性，按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题，

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果。

四、教师要有良好的课堂教学素质

教育教学改革，在教学方案中压缩了课时，但实际上学生学

习的大部分时间依然在课堂上，因此如何把知识与能力最为

有效地传授给学生应是教师思考的一个重要问题。新的教育

观念要求教育从传统的模式中解放出来，创建适应信息时

代、培养创新人才的教育，也是当今教育改革的真正目的。

因此每个教师都有责任探索授课的新模式，设计好每一堂

课。努力抓住学生的心理，用富有吸引力的语言，创新的表

达形式，充分调动学生的积极性和求知欲，使学生能充分利

用短暂的课堂学习，学到知识，学到方法，开启思维。

五、教师要有良好的师生关系素质

学生尊敬教师，教师尊重学生这是教育规律的体现。因此，

只有教师与学生相互尊重，相互理解，感情融洽，才能收到

良好的教育效果。同时，由于现代科技的飞速发展，一个人

的时间、精力有限，不可能学习各个领域的所有知识，因此

在某些方面教师可能不如学生，尊重学生也是一名教师应具

备的素质。

六、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力

教师向学生传授知识，实际上就是向学生传递信息，通过传

递信息，使学生认识自然界和社会规律，再按照规律改造世

界。教师要有创新的能力，实际上就是获得新知识，扩充新

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

知识的能力，包括从生活中发现科学概念和原理的能力;善

于提出尚未解决和多种答案的探索性能力;演算和阐述的能

力;善于运用口头和笔头形式有效地交流和研究的能力;善

于组织学生，使学生迅速地增长才干的能力，总之，具有这

种综合能力的教师，才能培养出社会所需要的创造型人才。

七、教师应向“创造型”的方向发展

为了适应新技术革命的挑战，为了满足我国现代化建设人才

的要求，我们必须培养出一大批具创造性的人才，这需要有

创造型的教育，即热爱创造活动，在课堂中，表现出创造性、

灵活性、善于运用新的教学方法和教学手段。这对教师提出

了新的更高的要