2025年365音乐教案模板8篇 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

365音乐教案模板8篇

365音乐教案篇1

活动目标

知道呱处的地方要停住。

感受乐曲带来的欢快情绪。

听辨不同的节奏型___┃、______┃的节奏型,并能用身体

动作表示。

活动准备

ppt课件；之前已经熟悉小雨滴的儿歌；

活动过程

一、师生律动进场

师：这些小小气象员们真厉害，我们来学学它们吧！师生

听着音乐一起律动进场。

（教师点击ppt上的第二个播放按钮）师：呀！打雷啦，我

们赶紧回家吧！幼儿有序地坐回原位。

二、引导幼儿

初步感知___┃______┃的节奏型，知道呱处的地方要休

止、停住。

1、感知___┃的节奏型。

师：听，是谁在唱歌？（教师播放小雨滴的声音）（幼儿个别

第1页共18页

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

回答）哦，原来是小雨滴在唱歌！师：小雨滴唱的歌还有节奏

呢！听听看！（教师播放ppt：小雨滴，滴答滴，荷叶上面溜滑

梯。）问：你能用身体动作表现小雨滴的节奏么？先和你旁边的

朋友说一说，做一做。幼儿自由练习后，推荐动作做得漂亮的上

台展示，并带领大家练一练。

师：真不错，小雨滴唱得可真好听！（出示ppt上的节奏谱

___┃___┃____┃___┃。）我们一起来练练。教师带领幼儿

配上肢体动作表演。

2、感知______┃的节奏型。

师：小雨滴越聚越多，会发生什么事情呢？（教师请个别幼

儿猜一猜，说一说，引导幼儿说出雨滴会滑下去）对呀，小雨滴

越来越多，荷叶承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身体动

作表现一下滑下去的样子么？现在老师的这边是荷叶，小雨滴会

怎样滑下来呢？（喊幼儿边表现，边讲述）我的肚子这是荷叶，

该怎么表现滑下来的样子？教师引导幼儿做3个以上的动作。

一边出示节奏图谱：______┃_0┃。小雨滴越聚越多，小

雨滴下面为什么有两条线？说明应该怎么打这个节奏？我们一起

来学一学吧。教师引导幼儿加上动作来表现2遍。

3、理解休止符，知道呱处的地方要休止、停住。

师：你们有没有发现，有一个地方很特别，在末尾处有一个

第2页共18页

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

呱，什么意思？它表示小雨滴在那边停住啦！就是这个动作！教

师边说，边做一做握拳停住的动作。我们来练一练。师生一起练

习。

师：下面我们再把小雨滴唱歌的节奏练习一下吧！记住了，

最后那个呱要收住哦！教师带领幼儿再次练习2个节奏型。

三、教师出示整张图谱，幼儿完整地演唱

师：小雨滴唱得真好听，我们来完整地表现一下吧！第一

遍不加音乐，带幼儿练习，并配上好看的动作。

师：配上点音乐，我想会更好听！试试看！这次练习我希望

大家唱到滑下来的时候要快点哦！刚才有的小朋友动作一看就不

是滑下来的样子。教师播放音乐引导幼儿再次练习，并提出相应

的要求。

四、延伸活动

打击乐淘气的小雨滴师：小朋友，你们今天的表现真棒。

老师在区角里还为你们准备了好多的乐器，呆会儿我们还可以拿

着乐器来表现淘气的小雨滴哦！