初中七年级语文（人教版）《从百草园到三味书屋》学习任务单-2.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

从百草园到三味书屋（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书（五·四学制）语文七年级上册

学习目标

1.梳理“三味书屋”部分所写的内容，品析叙述和描写中蕴含的复杂情感。

2.厘清作者从“百草园”到“三味书屋”两段时空的情感变化脉络，推断作者在回忆自己的成长历程时流露出的温情与童趣。

课前学习任务

无

课上学习任务

【学习任务一】概括事件

思考：课文第10段到结尾，作者写了哪些事？用简洁的语言概括事件内容。

(1)_____________________________

(2)_____________________________

(3)_____________________________

(4)_____________________________

(5)_____________________________

(6)_____________________________

【学习任务二】分析“我”在三味书屋的表现

思考：

1.作者用了哪些语言形式来展现自己在三味书屋的生活？

2.这些关于生活场景的描述，流露出作者怎样的感情？

【学习任务三】分析先生的形象

1.默读写“先生”的内容，圈画神态描写、动作描写和语言描写的词句。

2.品析上面圈画的词句，从中我们可以看到一个_______________、_______________、_______________的老“宿儒”的形象。

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无