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***军队基层思想政治教育存在的问题

与计谋

***军队基层思想政治教育存在的问题与计谋

当前，深化基层思想政治教育改革，进一步提高思想政治工

作质量和成效，已是摆在咱们所有政治工作者眼前的一项迫

切任务，需要大伙儿长期深切地研究和探讨。为增强和提高

**军队基层的思想政治教育工作，咱们专门对军队基层的思

想政治工作现状进行了较深切地调查，本文就针对基层思想

政治教育中存在的要紧问题及应采取的计谋，作一尝试性的

探讨。一、***军队基层思想政治教育存在的要紧问题最

近几年来，尽管各级对思想政治教育的地位和作用的熟悉有

了专门大提高，大体能做到了教育时刻、内容、人员的“三

落实”，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部

署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导

小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课讲课，许多

大队领导能亲自讲课，形成了层层重视政治教育、人人关切

政治教育的良好气氛。可是，从平常督察、检查和年关考核

情形来看，还存在如下问题：（一）尽管各级思想上比较

重视，但政治教育中的很多环节在实际操作时还不够到位，

政治工作的壮大生命力尚未取得充分表现。要紧表此刻：一

是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即重视年

初教育打算和专题教育打算的制定，轻忽教育打算的落实；

重视支队督察和年关考核前的查漏补缺，轻忽平常教育内容

的落实；重视专题教育，轻忽基础性教育。二是抓教育的检

查不够，存在“五多一少”的问题。即在思想政治教育工作

中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比

多、检查多，而深切基层具体指导少，没有扑下身子蹲在基

层弄教育，而是在督察时铛铛“评委”、在年关考核时

“裁判”。三是政治教育不能按打算正常进行，被占、挤、

压情形时有发生。少数同志存在思想政治教育是“软指标”

的错误思想，以致什么工作都能够向政治教育要时刻，每周

一天的政治教育时刻不能保证，往往是空时天天弄教育，训

练忙时没教育，没有从全然上保证教育时刻，被占、挤、压

情形时有发生。（二）尽管政治教育的内容大体取得落实，

但形式主义“走过场”现象普遍存在。要紧表此刻：一是在

内容上“照本宣科”。少数基层政工干部，对上级布置的教

育没有结合本单位实际认真备课，只求“弄过了”，不求弄

好了，只是“照葫芦画瓢”地把教材在课堂上念了一遍、提

纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时刻上“偷工减料”。

规定二天的内容，只按排一天的打算；要求必学的科目，却

利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，

但时刻往往被“截流”，程序被“减化”，内容被“折扣”。

三是在学习质量上不高，教育成效欠佳。由于讲课方式简单

陈腐，内容紧缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队

尽管束育声势造的不小，简报出了很多，但没有专门好地解

决思想问题，教育成效不明显。（三）尽管束育的条件取

得较大改善，但教育方式没有新的冲破，“三老”现象普遍。

近几年，基层消防军队大体上都配备了电脑、电视机、影碟

机、放像机、音响等设备，教育条件有了专门大的进展。但

是教育手腕先进了，教育方式却没有多大转变，“三老”现

象仍然普遍：一是“老观念”。许多基层政治干部，上政治

教育课抱着“老观念”，用的“土方法”，仍然仍是台上读

一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，

不喜爱用现有的设备。二是“老套路”。大多数大队的政治

教育仍仍是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数大

队乃至连这“三步曲”都不走好，上完课后，讨论变成“自

流”，小结大体省略。三是“老体会”。政治教育总结过走场，

不真正总结，离不开原本来本，找不问题，理不出体会，以

致在工作没有新的冲破，没有提高。（四）尽管束育分层

次，但“一锅煮”的问题仍然比较突出。近几年，尽管开展

的“三讲”、“三项教育”及其“转头看”、“学习黄东华”、“两

个教育”等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有

偏重的分层次教育，取得了较好成效，但从大量的常常性教

育来看，军队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度

地存在，“一锅煮”的问题没有从全然上取得解决。要紧表

此刻：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该

在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政

工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大伙儿听，没

有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士明白的

情形却让战士明白了，教育成效非但不睬想，乃至造成负阻

碍；如党风党纪学习，本来应该在党员