信息技术2.0培训校本教研活动感想3篇 .pdf

信息技术2.0培训校本教研活动感想3篇

（一）

通过培训学习，使我进一步地掌握了关现代信息技术

的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为

代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领

域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。

一、运用信息技术，促进了课堂的转变。

之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运

用多媒体教学，直到今天听了两位教授的报告才深知自己知

识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容,

而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发

展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室

班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受

到这些技术的效性及趣性。当前，一大部分教师错误地

认为技术应用就是“做课件，放课件;课堂就是电子交互白板

技术功能的展示厅。殊不知多媒体在于辅助教学，不能全盘

代替传统的教法；不能把教室当成电影院，不能使课件成为

影片，不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们

教师应把技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学,

转变课堂。

二、运用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。

在今天的两场报告中，两位教授都对传统的教学与信息

技术辅助下的教学进行了对比，传统的教学老师讲，学生听,

讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲，蒋教

授指出，学生不是一张白纸，会的为什么要讲？而运用信息技

术辅助颠倒了课堂，即老师把知识重难点及自学提纲运用云

服务发送到学生的电子书包，每个学生都能运用电子书包里

的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂

上是互动的过程进行内化。由此，改变了以往的教学模式,

真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要关注学生

的学习能力的效果。

三、运用信息技术，使学习无限化、效化。

传统的教学学生学习内容是限的，局限于教材，即便

学生平时也看一些课外阅读书，但很限。随着科技的发

展，现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来

还可以通过电子书包进行移动学习，而且还可以运用电子书

包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得

尤为重要。

（二）

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社

会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断

的变化。作为责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性

和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做

好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

通过这次信息技术能力提升工程2.0的学习，我深深地

体会到了研修的重要性。随着信息技术的推广和应用以及新

课程改革的实施，校本研修已成为教师可持续发展的效平

台。我们需要不断地学习，以适应社会的需求。

本学期，我认真参加线上学习和校本实践，从自己的教

学实际出发，加强学习，相互交流，不断提高自身素质和业

务水平，从各个方面不断完善自己。以研究的眼光审视、反

思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。现将研

修成果总结如下：

1、树立终身学习的思想，勤于学习思考，刻苦钻研业务，

不断学习新知识，新技能。从而不断探索教育教学新规律。

工作生活中积极参与线上培训学习，并与学友沟通交流，开

拓自己的视野，对于课堂教学进行积极的思考，多学习信息

技术，适应现代教学的要求。

2、学以致用，学用结合，积极开展课堂教学研究，不断

探索适合学生的教学模式和方法。在平常教学中严格要求自

己。认真做好教学常规，并进行效性的探索好研究。将在

培训中学到的好的思路好的方法，以及应用信息技术中搜集、

制作的好的素材，都运用于日常教学中，以进一步提高教育

教学能力和效果。

3、形成学习与反思的习惯。在日常教学