人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第6单元 习作：我想对您说 (2).ppt

第六单元习作：我想对您说习题课件·人教版语文五年级上册一、在阅读中学习方法。给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸妈妈：你们好！我想借这封信，向你们说说我的心里话。亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们给了我一双明亮的眼睛，让我能够看见五彩缤纷的世界；谢谢你们给了我一个智慧的大脑，让我在学习的海洋里，能游刃有余、得心应手。但是我希望你们也能给我独立做一些事情的机会，因为我不想永远都待在你们的保护伞下。A.在你们的眼中，我是独一无二的珍宝，是一个小小的古董，是一颗甜蜜的糖果……你们对我可真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。难道我注定是一朵只能盛开在温室里的花朵吗？你们可曾明白，我是多么想脱去华丽的外衣，换上坚强的心，和长在野外的小草做伴哪！B.你们又可曾明白，我多么想养成一颗独立自主的心，在广阔的天地间自由成长，让狂风为我加油，让暴雨为我鼓掌，让太阳对我微笑，让小河为我感叹。我们是二十一世纪的骄傲，是新时代的宠儿。C.如果现在还不让我自己独立做一些事情的话，那么我将来连自己都照顾不好，还怎么建设祖国呢？爸爸妈妈，请你们放开手，让我独立做一些事情吧！祝爸爸妈妈身体健康、笑口常开！你们的女儿思思2024年4月29日1.【确定写信对象】这是女儿________写给__________的一封信。作者通过写信的方式向父母说了自己的内心想法。点拨：本题考查获取信息的能力。从这封信的称呼和署名可知，这是女儿思思写给爸爸妈妈的一封信。思思爸爸妈妈2.【明确信的内容】在这封信里，作者首先表达了对爸爸妈妈的____________，然后详细地说了自己希望____________的想法，让父母了解了正在长大的自己，同时也阐明了自己想要独立做事的理由，最后表达了自己对父母的祝福。点拨：本题考查整体感知的能力。这封信的正文部分表达了“我”对爸爸妈妈的感谢，以及“我”希望独立做一些事情的想法。感谢独立做事点拨：句A中的“我是独一无二的珍宝，是一个小小的古董，是一颗甜蜜的糖果”，运用了排比和比喻的修辞手法，把“我”比作珍宝、古董和糖果。俗语从下文直接提取填写即可。3.【用动人的语言表达真挚的情感】(1)句A运用了________和________的修辞手法，把“我”比作________、________、________，突出了“我”在父母心中的重要地位，文中同样能表达这一意思的俗语是___________________________________________。排比比喻珍宝古董糖果捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了点拨：句B连用四个“让……为我……”的句式，运用了排比和拟人的修辞手法，强调了“我”想养成一颗独立自主的心。(2)句B运用了________和________的修辞手法，强调了“我”想_________________________。排比拟人养成一颗独立自主的心点拨：句C是问句的形式，但答案就在问句中，所以运用的是反问的修辞手法。通过反问，“我”想告诉爸爸妈妈应该放开手让“我”独立做一些事情。(3)句C是__________句，“我”想告诉爸爸妈妈应该____________________________________。反问放开手让“我”独立做一些事情二、习作指导。1.【审题有方】选择正确的选项填入括号内。(1)本次习作的体裁是()A.记叙文B.散文C.书信D.说明文点拨：本题考查审题的能力。由习作要求可知，本次习作要写一封信。C(2)习作题目中的“您”可以是()(多选)A.爸爸妈妈 B.医护人员C.好朋友 D.弟弟妹妹点拨：本题考查审题的能力。习作题目中的“您”是我们想倾诉的对象，由习作要求可知，本次习作的对象是“父母”“好朋友”“为社会作出贡献的人”等。D项不符合要求。ABC(3)本次习作的要求有()(多选)A.“交谈”时无所顾忌B.注意书信的正确格式C.语言真诚委婉，有礼貌D.表达自己的真情实感BCD2.【格式指导】下面是书信的标准格式，请在横线上补充内容。_______________,我想对您说_________________:(称呼)________!(问候语)总起—______________________________________________________________________________________________________________________________________示例：航天员尊敬的航天员