信息技术项目化教程 项目5-1-走进互联网-认识计算机网络教案--新版面.docxVIP

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《信息技术项目化教程》教案

授课题目

项目5走进互联网

任务1认识计算机网络

教学背景

计算机网络是将地理位置不同、具有独立功能的多个计算机系统通过通信介质和互联网设备连接起来，配以完整的网络软件，实现信息交换和资源共享的系统。目前，计算机网络广泛应用于政府部门、生产部门、教育科研及个人应用等领域，改变着人们的生活。

内容分析

主要教学内容包括：计算机网络的定义、发展历史和功能；TCP/IP协议，计算机接入网络的方法；组建无线局域网络。

学情分析

教学年级：一年级学生,本课程为面向全校各专业开设的公共必修课程。

学生每天都在应用互联网络进行信息交流、资源有哪些信誉好的足球投注网站与查阅，需要系统学习计算机网络相关知识，才能在实践中将理论与实践相结合，更加有效地利用计算机网络。

教材选择

教材“以项目为导向，以任务为驱动”，编写注重知识学习与技能训练的融合，遵循立德树人的教育根本。

教学目标

知识

目标

了解计算机网络的定义、发展历史和功能。

了解计算机网络的定义、组成、分类。

理解TCP/IP、IP协议概念，了解计算机接入网络的方法。

能力

目标

能够以正确的方式将计算机接入互联网络。

能够组建无线局域网络，实现计算机网络共享。

素养

目标

培养学生自主解决实际问题的能力和实际操作能力，提升综合能力。

培养学生自觉增强使用网络的自制力，合理规划上网时间，正确运用网络资源，不断提升自己。

教学重点

内容

计算机接入网络的方法。

策略

通过超星学习通网络教学平台，对课前准备内容进行导学提示；使用动画视频创设情境，导入学习任务，激发学生的学习兴趣和求知欲。

教学难点

内容

组建无线局域网络。

策略

加强实训教学，引导学生参与实际操作，在自主操作过程中积极思考，灵活运用理论知识指导实践。

教学方法

教学手段

方法

翻转课堂、任务驱动、案例驱动、启发式教学法、问题教学法

等

手段

常规教学、多媒体教学、网络线上教学资源等。

采用翻转课堂教学方法，利用线上教学资源，以任务驱动完成教与学。

1

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项目2文档处理

教学学时

1.3学时，理论0.3学时，实践1学时

课堂教学

时间分配

救学内容

时间分配

(分)

课前自学

20

导入新课

10

案例示范

15

案例实施

30

任务总结

10

任务拓展

30

救学过程设计:课前准备

环节

设计意图

教师活动

学生活动

技术手段

课前自学

通过课前自学，使学生明确学习内容和学习任务。在课前自学中

1.在超星学习通学习平台发布导学提示、相关视频资源，布置自学任务。

2.发布调查问卷，了解学生的自学情况。

3.通过超星学习通班级群对学生自学中的问题进行搜集与整理，及时调整课中教学内容。

1.登录超星学习通学习平台，观看导学提示，明确自学任务。

2.观看视频、阅读相关课程资源，完成课前准备。

3.完成调查问卷。

4.通过小组合作，按要求完成组建局域网络的结构设计。

5.就相关问题在班级空间进行交流与讨论，反馈待解决的问题。

运用数字新媒体教学工具开发设计的混合类型微课视频。

找到自己存在问

题的知识点，便于在课上集中精力针对疑难问题着重听取老师的讲解。通过小组合作，培养学生

的协作精神。

教学过程设计:课中实施

环节

设计意图

教师活动

学生活动

技术手段

课前学习

情况分享与总结

学生交流预习心得，讨论如何自觉增强使用网络的自制力，合理规划上网时间，正确运用网络资源。

展示各小组课前设计的局域网络结构，通过学生互评引导学生思考如何组建局域网络。

1播放导学视频,创设情境。

2.展示各组课前设计的局域网络。

3.组织学生互评。

4.总结各组完成情况，提出问题，引导学生思考解决方法。

1.观看导学视频，再一次明确学习任务。

2.分享、讨论课前作业完成情况。

3.在超星平台完成互评。

4.深入思考，发现问题。

万彩动画大师制作导学视频，创设情境。

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