Ｕnit5ThecolourfulworldPartBLetstalk（教学设计）-人教PEP版（级上册.docx

教学评一体化课时教学设计表（教师个体备课表）

课题

人教版三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartBHowdocolourshelpus？Let’stalk

学习目标

低阶目标：

1.在看、听、说的活动中，获取、梳理交流喜欢的颜色和核心语句：Whatcolourdoyoulike?Ilikeredandpink.；（学习理解）

2.在教师的帮助下，尝试复述对话；（应用实践）

3.能和同伴进行角色扮演，说出所学的核心语句；（应用实践）

高阶目标：

4.在小组内交流，能够根据自己所绘图片，和同伴交流自己所喜欢的颜色。（迁移创新)

达成评价

观察图片，理解并说出对话意思；

读对话,学习重要句型；

2.1借助对话图片，两人结对尝试复述对话；

3.1借助对话图片，在班级内复述对话；

4.1在小组内能够根据自己所绘图片，和同伴交流自己所喜欢的颜色。

先行组织

在日常生活中，有颜色鲜艳的风景，有独树一帜的景象，寻找生活中的点滴美丽，发挥想象力，用所学颜色绘出一幅美丽动人的图片，并尝试着用英语来对自己所绘图画进行描述。

问题与活动

嵌入评价

新知建构

任务1回顾所学颜色，引出本节课内容。

活动1EnjoyasongColoursong

活动2Agame：sharpeyes(Reviewthecolours)

任务2借助对话图片，两人结对尝试复述对话

活动1Lookandsay引出对话主人公ChenJieandSarah

活动2Watchandchoose:WhatcolourdoesSarahlike?

redandpinkB.yellowandpurple

Whatdotheydraw?

A.Flowersandgrass.

B.Flowersandbirds.

二、迁移运用

活动3借助对话图片，两人一组，在班级内复述对话

任务3借助对话图片，角色扮演重复练习对话内容

活动1Roleplay

活动2Goodmemory回顾所学单词以及核心词汇

活动3DrawandSay两人一组创编对话，展示对话。

任务4能够绘画出喜欢的景色，并能用所学句型进行表达。

任务1嵌入评价

1.能够回顾出所学关于颜色的词汇+1

2.能够用对话形式来询问这是什么颜色以及如何回答+2

任务2嵌入评价

1.能够完成任务型问题+1

2.能运用核心句型在小组内交流所学对话+2

任务3嵌入评价

能运用核心句型在小组内交流所学对话+2

任务4嵌入评价

1.能运用核心句型在小组内交流所学对话+2

成果集成

Unit5PartB

Unit5PartB

Colourscanhelpusdrawtheworld

redandpinkflowerspurpleandbrownbirds

Let’sdrawsomeflowersandbirds.

作业设计

必做：

1.跟读对话，模仿语音语调正确朗读对话；

2.正确询问喜欢的颜色以及回答；

3.完成作业单

选做：

在小组内介绍其他成员所喜欢的颜色。