《劳动经济学》课程教学大纲.docx

PAGE5

ADDINCNKISM.UserStyle《劳动经济学》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S09002

开课单位

河北大学管理学院

课程名称

劳动经济学

LaborEconomics

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程/专业核心课

先修课程

微观经济学、宏观经济学

适用专业（类）

劳动与社会保障专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《劳动经济学》课程是本专业的一门专业发展课程。

旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握劳动经济学基础知识、劳动经济学原理，具备探索劳动经济现象的基本能力，了解劳动经济学的概念，为劳动与社会保障统计、劳动与就业、劳工关系等后续课程奠定必要的劳动经济理论基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将掌握劳动经济学方面的基础知识，具有一定理论研究能力。

课程目标1：掌握劳动力市场的基本理论；

课程目标2：学会分析并解释劳动力市场政策和企业激励机制的理论基础；

课程目标3：能够用相关理论分析解决劳动就业、社会保障和企业人事管理中出现的实践问题；

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：掌握劳动与社会保障专业学科的基本理论、基本知识

课程目标1

40%

2-1：具有处理劳动与社会保障领域业务的基本能力

课程目标2

30%

3-1：具有一定的科学研究和实际工作能力

课程目标3

30%

四、教学方式与方法

以课堂、多媒体、课后作业为主。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

劳动经济学的研究对象；

社会劳动供给的影响因素；

劳动需求的影响因素和劳动需求弹性；

人力资本的含义，投资模型分析；

流动的模型和影响因素；

工资的形式、工资确定的影响因素；

劳动力市场歧视理论分析；

充分就业的科学意义，公平就业的主要内容；

收入差距扩大的原因；

就业理论在实际经济发展中的运用。

（二）教学难点

劳动经济学的研究方法；

社会劳动供给的影响因素；

劳动需求的影响因素和劳动需求弹性；

教育投资和在职培训的模型分析；

劳动力流动的机制；

补偿性工资差别理论和报酬制度和水平设计与员工激励；

劳动力市场歧视理论分析；

充分就业的科学意义，公平就业的主要内容；

缩小收入差距的政策和测量方法；

就业理论在实际经济发展中的运用。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章导言

掌握劳动经济学的研究对象和研究方法，了解劳动经济学的研究特点和劳动经济学与其它学科的关系。

3

讲授

课程目标1

2

第2章劳动供给

了解劳动供给的层次分类，掌握个人劳动供给的影响因素，产业和社会劳动供给的影响因素，理解劳动力资源的数量和质量。

6

讲授

课程目标1

3

第3章劳动需求

掌握劳动需求是一种引致需求，劳动需求的性质，理解工资和技术变化对劳动需求的影响和劳动需求弹性的概念和分类。

6

讲授

课程目标1

4

第4章人力资本投资

掌握人力资本和人力资本投资的含义，特征，理解人力资本投资理论和基本模型，以及教育投资和在职培训的分析，了解中国的人力资本投资现状和存在问题。

6

讲授

课程目标2

5

第5章劳动力流动

了解劳动力流动的类型，理解劳动力流动的成因和流动模型，掌握劳动力流动的因素，了解我国劳动力流动方面存在的问题与对策。

6

讲授

课程目标2

6

第6章工资的确定及制度设计

了解工资的历史、本质和形式，理解影响工作确定的因素，掌握补偿性工资差别理论。

4

讲授

课程目标2

7

第7章劳动力市场歧视

了解歧视的表现形式，理解歧视定义，掌握各种歧视理论，分析我国的劳动力市场歧视问题。

4

讲授

课程目标3

8

第8章政府的作用——就业政策

了解政府在就业问题上承担的责任，理解充分就业的科学意义。掌握公平就业的内容。

4

讲授

课程目标3

9

第9章收入分配差距变化的趋势、成因及对策

了解我国和国外的收入分配差距的变化趋势，理解收入分配差距扩大的原因，掌握缩小收入差距的政策。

6

讲授

课程目标3

10

第10章就业与失业

理解失业的存量——流量模型，了解失业的测量，熟悉失业的类型，掌握失业的原因，以及中国经济转型时期的就业与失业问题。

6

讲授

课程目标3

合计

51

讲授

课程目标123

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：t考试¨考查

（二）考核方式：?开卷考试t闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40%

出勤

40%

考勤情况

课程目标1

作业

30