跳水教学设计-语文五年级下册.docx

《跳水》教学设计（第一课时）

教学内容：义务教育教科书语文五年级下册第17课。

教材简析：

《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体会，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本设计重视学生对文本的研读，抓住“笑、气、追、险”这一情节线索，展开自主研读活动，引领学生层层深入地走进事件，感受当时的情况的危急和时间的紧迫，再紧紧围绕船长救出孩子的整个过程进行朗读、感悟，读中悟理，明白“事物是不断发展和变化的，我们要根据情况的变化采取相应的果断行为”的道理。根据单元训练重点，教学时聚焦人物对话，按照时间顺序，关注人物的动作、语言和神态描写，进行分角色朗读，体会故事的发展层次，通过理顺序简要复述、品对话详细复述、仿写法创造性复述三种形式，掌握复述方法，提高表达能力。

教学目标：

1.会认“钩、咽”两个生字，会写“凶、脱”等生字，能结合文本理解“放肆”等词语的意思。

2.理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，抓住文中人与猴子之间的联系，理清课文层次，学会用小标题进行概括。

3.体会课文情感的变化，引导学生从多个角度进行原因的探析。

教学重点：理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，抓住文中人与猴子之间的联系，理清课文层次，学会用小标题进行概括。

教学难点：体会课文情感的变化，引导学生从多个角度进行原因的探析。

教学过程:

创设情境，导入新课

导入语：今天我们学习一篇新的课文，名字叫跳水，齐读课题，这是俄国作家（列夫托尔斯泰）写的一篇小说。

1.介绍帆船

这个故事发生在一艘远洋回来的帆船上，你知道帆船的构造吗？请你从下到上来给大家介绍介绍这艘帆船的构造。

预设：船帆船舱甲板

中间竖着的叫——桅杆；船帆上横着的那根木头叫——横木；最上面的叫——顶端。

2.猜桅杆高度

故事就发生在这艘帆船上，中间的那根桅杆高不高？猜猜大约有多高？

预设：10米，20米，40米

远洋的帆船主桅杆大约有3.40米，相当于10层楼那么高，如果你从顶端跳下来，会怎么样？

预设：一命呜呼

【设计意图：结合船的构造引发学生兴趣，学生在认识轮船构造的同时能够识字，初步体会桅杆的高和孩子的险。】

二、抓关键词，体会“放肆”

（一）感受“放肆”

1.提出问题：现在待在顶端的是谁？

预设：小猴子

过渡：这不是一只一般的猴子，请你打开书本，翻到87页，看看这是一只怎样的猴子？

预设：是（放肆）的猴子，

学生感知什么叫放肆？

预设：任意妄为，毫无顾忌

请你快速浏览课文，用横线将描写猴子放肆的句子画出来，并且请你拿出学习单，完成任务一。

【设计意图：学生通过猴子的动作体会何为“放肆”，从动作出发，学生能更好地体会词语意思，同时结合“写一写”这个活动，学生在语境中进一步巩固字词。】

（二）抓关键词，体会“放肆”

动物园里我们都见过猴子，与这只猴子有什么不同呢？这只猴子做了什么事情啊？它到底是怎么放肆的？请你在学习单上圈画关键词，请同学来分享。

第一句：猴子忽然跳到他面前，摘下他的(帽)子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。

1.突然跳到船长儿子的面前，突然摘下他的帽子，也就是一般都是人戏弄猴子，现在（猴子戏弄人）胆子大吗？（大）这叫放肆。

3.这里有个生字（帽)，师讲解帽字。（帽是巾字旁，帽子是戴在眼睛上面的，所以下面是个目，上面两横左右都不封口。）你写对了吗？

第二句：猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子(撕)，好像故意(逗)他生气。

1.怎么放肆的？而且是故意破坏，故意让人生气，让人难受，放肆吧？这叫不顾别人的感受，让人很难堪。

2.这里有两个生字，第一个（撕)，什么旁?写对的举手。第二个（逗），什么旁，写对的举手。逗人生气，不是人逗猴，而是（猴逗人）放肆吧？

过渡：还有没有更放肆的？

第三句：猴子爬到了桅杆的顶端，它用后脚(钩)住绳子，把帽子挂在最高的那一根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，(扭)着身子，龇牙(咧)嘴做着怪样。

1.怎么放肆？龇牙咧嘴，做着怪样子，这叫（挑衅）

2.猴子能挑衅谁呀？（人）放肆不放肆？

3.看看里面的生字（钩）什么旁，写对的举手。第二个字（扭)，什么旁？写对的举手。第三个（咧)，什么旁？写对的举手。

你都写对了吗？不对的修改一下。课文当中的生字都要写正确，从这三句话中我们看到了小说中的猴子，那只放肆的猴子。

三、读中感悟，概括事件

（一）朗读第一自然段，用短语概括事件

你看，这就是那只放肆的猴子，我们平时生活中看到的猴子有这么放肆吗？那小说中的猴子为什么这么放肆呢？打开课文，读第一自然段，大声地读出来。在文中找找答案。（巡视中强调:不要齐读，自己读自己的）

1.为什么如此放肆呢？

预设：因为水手们正在拿猴子取乐。

师:这里有个关键词（取乐)，把这个词圈出来，水手