2025年中华优秀传统文化教育地方教材研究开题报告(实施方案) .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

中华优秀传统文化教育地方教材研究开题报告（实施方案）

《中华优秀传统文化教育地方教材（校本教材）研究》

课题实施方案

卧铺小学课题组

一、课题研究的目的

1．开发和实施符合素质教育要求的优秀传统文化的校本教材。

2．促进教师增强课程意识，实现角色转变，从单纯的课程执行转

变为课程研制者，建设一支不断发展的、适应素质教育需要的高素质

教师队伍。

3．充分利用当地的商周盐业遗址进行《盐业文化》和《中华经典

诵读本》开展研究，使学生在传统文化的影响下健康成长，形成学校

一定的办学特色。二、课题研究的指导思想

中华优秀传统文化源远流长，博大精深，它是我们中华民族宝贵

的文化财富和精神财富，蕴含着丰富的道德修养内涵。本课题的研究

就是通过在学校开展中华传统文化经典教育，促进学生、教师、学校、

家庭与社会和谐发展，达到学生健康成长。这样可以弘扬和培养新时

期少年儿童的民族精神，更可以促进小学教育中学生道德教育水平的

提高，也可以促进新时期少年儿童快乐学习、健康成长。

三、本课题研究的主要内容

我们确立了《中华优秀传统文化教育地方教材（校本教材）研究》

的子课题，研究的核心问题是在校内外，应对学生进行那些中华优秀

传统文化教育和《盐业文化》教育，如何以校本课程为依托，开展中

华优秀传统文化教育和《盐业文化》教育，教育的方法和途径是什么。

经过课题组成员的研究和探讨，我们认为，我校应该结合当地商周盐

业遗址的发掘，怎样对学生进行《盐业文化》教育，课题组认为应首

先以开发盐业文化教育的校本课程为主题，编写出能够通过课堂教学

对学生进行我们整个中华优秀传统文化经典教育的校本教材，然后结

合《中华经典诵读本》的实验研究，开设中华经典诵读兴趣班、组织

丰富多彩的经典诵读教育活动，使学生在学习、继承和发扬我国的优

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

秀文化的同时，达到对学生热爱祖国、热爱家乡的教育目的。

四、本课题的研究思路与研究方法

（一）课题的研究思路

为更好地开展本课题的研究，我们明确了课题研究的工作思路，

将整个研究工作分为：分析评估、拟定目标、编制方案、开发课程这

四步。整个研究工作遵循这一思路展开，在逐一进行研究的同时，将

这四步有机结合起来，并贯穿在研究过程之中，并对研究过程进行优

化组合，保证研究工作的质量和校本课程开发的质量。

1.分析评估。在课题研究中，我们首先进行地方资源的调查研究，

进行资料的收集与整理，并依据课题研究的方向与目标对资料进行初

步的分析与筛选，作出科学的评估。其次，对学生的需要进行评估。

我们首先进行问卷调查，评估学生的需要，再依据学生的需要确定校

本课程开发的内容与体系。

2.拟定目标。校本课程开发的目标体系是校本课程开发的纲领性

文件，科学的目标体系，是校本课程质量的保证。因此，我们在对地

方资源进行科学评估的基础上，坚持目标导向，制定切实可行的校本

课程目标，编制校本课程开发的目标体系，并组织课题组成员进行讨

论与学习，强化目标意识，确保校本课程开发的科学性。

3.编制方案。围绕课题研究的目标，组织课题组成员编制校本课

程开发方案，并将方案下发给所有课题组成员。在此基础上，确立课

题研究的子课题，组织人员进行子课题研究，为校本课程的开发做准

备。

4.