第3单元 9《那个星期天》（同步分层作业）2025语文六年级下册（统编版） .pdf

9.那个星期天

课文解读

（一）主要内容

文章讲述了一个小男孩在某个星期大等待母亲带他出去玩的经。从早晨满怀期待，到下

午希望渐渐落空，最终彻底失望、委屈哭泣。母亲一直在忙碌，不断敷衍小男孩，使得他的期

盼化为泡影。

（二）结构特点

采用顺叙的叙述方式，以时间变化和小男孩的心情变化为两条线索，双线交织推进故事发

展。开头直接点明“那个星期大，结尾以失望哭泣收束，结构完整。

（三）语言特色

心理描写细腻入微，如“我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄

昏的到来，生动地展现出小男孩等待过程中的复杂心情。

运用融情于景的手法，将心情与景物相融合，如“阳光明媚时的期待，“光线渐渐暗

下去时的失落，增强了情感表达的感染力。

（四）主题思想

通过小男孩等待过程中的心情变化，展现了儿童丰富敏感的内心世界，表达了孩子对父母

陪伴的渴望，也引发人们对亲子关系和儿童成长的思考。

拓展资料

作者简介：介绍史铁生的生平经和文学成就，他身残志坚，作品充满对生命的深刻思考,

如《我与地坛》《病隙碎笔》等。

亲子关系研究：提供一些关于亲子陪伴对儿童成长重要性的研究资料，帮助学生理解文章

背后的社会意义。

同类型学作品：推荐林海音的《迟到》等描写童年生活经的作品，拓宽学生阅读视野,

加深对童年情感的理解。

Nl小试牛刀

1.看拼音，写词语，并用画去括号内不正确的字。

Iiii

IIII

mmgmei:r的阳光洒在草地上，花儿zhWnkai::笑脸。优优一

会儿在屋前的fangzhuan:r—地上观察蚂蚁，一会儿r6ucuo:r洗手

IIII

池里的泡沫。妈妈看到后，念（叼叨）着：“快去换鞋，别（耽眈）搁了出门！”优优赶紧跑

过来，yiwei:；在妈妈怀里，用夸张的kouwen:；说：“遵命，长官!”

2.下列加点的字注音完全正确的一组是（）

A.缥(pi^o)缈(mi^o).急遽（ju）原谡(jlng)

C.惆(chou)怅(chang)D.消逝（shi）咔嚓(ga)

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.盼望明媚绊脚翻箱倒柜.揉开惊惶枕搁空空落落

C.缥渺依偎答应全神贯注D.滋味浅显鼓厉胡思乱想

4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.自习课上，教室里下声不叽，连一根针掉在地上都听得见。

.过完春节后，我们都回城工作去了，乡下的奶奶感到心里宝宇落落的。

C.不必刻意寻春去，春在于门万广中。

D.哥哥正在家里潮箱倒柜地找自己的荣誉证书。

5.下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（）

A.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

.江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。

C.东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。

D.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。

6.仔细阅读课，体会作者是如何表达情感的，完成思维导图并填空。

♦我发现课文是按顺序来写的，随着的变化