小学信息技术第二册下册 添加附件说课稿 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册添加附件说课稿苏科版

主备人

备课成员

教学内容

小学信息技术第二册下册添加附件说课稿苏科版

本节课主要学习如何添加附件。教材内容涉及邮件附件的添加、格式设置和发送方法。通过学习，学生能够掌握邮件附件的基本操作，提高信息处理能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息重要性的认识，提高信息获取和处理能力。

2.计算思维：通过操作邮件附件，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习，培养创新意识。

4.信息社会责任：教育学生正确使用网络资源，遵守网络安全规范。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备基本的电子邮件使用经验，能够发送和接收邮件，但对邮件附件的添加和操作可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程通常保持较高兴趣，动手操作能力强，喜欢通过实践学习新技能。学习风格上，部分学生可能偏向于直观操作，而另一部分则可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在添加附件时可能遇到的问题包括不熟悉附件类型、不知道如何正确设置附件格式、以及在发送邮件时附件丢失等。此外，部分学生可能对邮件客户端的操作界面不熟悉，导致操作不便。针对这些困难，教师需提供详细指导和示范，帮助学生逐步克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有苏科版信息技术第二册下册教材，以便跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与邮件附件操作相关的图片、视频等多媒体资源，以辅助学生理解操作步骤。

3.实验器材：准备电脑和网络环境，确保学生能够实际操作添加附件。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生互动学习；在实验操作台布置必要的电子设备，如鼠标和键盘，以供学生练习使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，要求学生预习邮件附件的添加操作，并了解不同文件格式的特点。

-设计预习问题：提出问题如“如何选择合适的附件格式？”“邮件附件在发送过程中可能会遇到哪些问题？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解邮件附件的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学掌握邮件附件的基本概念。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习和互动。

作用与目的：

-帮助学生提前了解邮件附件的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的邮件发送案例，引出添加附件的重要性。

-讲解知识点：讲解邮件附件的添加步骤、常见问题及解决方法。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生尝试添加不同类型的附件。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考邮件附件的添加技巧。

-参与课堂活动：学生分组进行邮件附件添加实践，互相帮助解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解邮件附件的添加方法。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实际操作中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解邮件附件的添加过程，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生完成邮件附件添加的实际操作，并提交作业。

-提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，独立完成邮件附件的添加。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思，总结经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的邮件附件添加技能。

-通过拓展学习，提升学生的信息处理能力和自主学习能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《电子邮件礼仪》：介绍电子邮件的基本礼仪，包括邮件格式、语言表达和附件处理等方面的知识。

-《附件类型与格式》：详细讲解不同文件类型的用途和特点，如文本文件、图片、文档、音频、视频等，帮助学生了解如何选择合适的附件格式。

-《网络安全知识》：介绍网络安全的基本概念，如病毒防范、隐私保护等，提高学生对网络安全的认识。

2.课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的邮件