1.1.2 地球的宇宙环境（第2课时）（说课稿）七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）.docx

1.1.2地球的宇宙环境（第2课时）（说课稿）七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）

一、教材分析

1.1.2地球的宇宙环境（第2课时）（说课稿）七年级地理上册同步高效课堂（人教版2024）

本课时内容与课本《七年级地理上册》第二章“地球与宇宙”的第一节“地球的宇宙环境”相衔接。通过本节课的学习，使学生了解地球在太阳系中的位置，认识地球的宇宙环境，培养学生的空间观念和地理思维能力。教学内容包括地球的宇宙位置、太阳系的结构以及地球在宇宙中的运动等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习地球的宇宙环境，使学生认识到地球在宇宙中的独特位置，培养其对地球环境的尊重和保护意识。同时，通过分析太阳系结构和地球运动，提升学生的空间思维能力和地理知识应用能力，激发学生探索宇宙的好奇心和地理学习的兴趣。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的地理基础知识，如地球的形状、地球的运动等。但对于地球在宇宙中的位置、太阳系的结构以及地球的宇宙环境等较为复杂的地理知识，了解相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对宇宙现象充满好奇，学习兴趣较高。在能力方面，学生具备一定的空间想象能力和初步的地理思维能力。学习风格上，部分学生倾向于直观学习，喜欢通过图片和视频理解地理知识；而另一部分学生则更注重逻辑推理，偏好通过文字和公式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地球的宇宙环境理解较为抽象，难以直观感受。在学习过程中，可能会遇到空间想象能力不足、地理思维逻辑性不强等问题。此外，学生对太阳系结构的认识有限，可能导致在学习地球在宇宙中的位置时产生混淆。针对这些问题，教学中应注重结合实例、图表等多媒体手段，帮助学生建立直观的空间概念，并逐步提升学生的地理思维能力和逻辑推理能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解地球的宇宙环境，帮助学生建立整体认知。

2.讨论法：组织学生围绕地球在宇宙中的位置、太阳系结构等话题进行讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析地球的宇宙环境对地球生命的影响，提高学生的应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示地球的宇宙环境，增强学生的学习兴趣。

2.地球仪：使用地球仪进行实地演示，帮助学生理解地球在宇宙中的位置和运动。

3.网络资源：引入相关网站和在线资源，拓展学生的知识视野，提高学习的深度和广度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“地球的宇宙环境”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“地球在太阳系中的位置有何特殊之处？”、“地球的自转和公转对我们的生活有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地球的宇宙环境等相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球的宇宙环境，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球在宇宙中的图片或视频，引出“地球的宇宙环境”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球在太阳系中的位置、太阳系的结构以及地球的运动等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论地球的宇宙环境对地球生命的影响，如地球的适宜环境是如何形成的等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么地球上有生命？”、“地球的未来会怎样？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球的宇宙环境。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解地球的宇宙环境。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球的宇宙环境，掌握相关知识点。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应